兩個(gè)小燈泡______，然后接在電路中，我們說這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的；兩個(gè)燈泡兩端______，這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的．用作室內(nèi)裝飾的圣誕樹上的小燈泡常常是______聯(lián)的，家庭中的用電器常常是______聯(lián)的．
（1）將兩個(gè)小燈泡順次接到電路中，我們就說這兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)；將兩個(gè)小燈泡并列接到電路中，我們就說這兩個(gè)小燈泡是并聯(lián)．
（2）用做室內(nèi)裝飾的圣誕樹上的小燈泡中的一個(gè)損壞斷路后，整串燈同時(shí)熄滅，說明用做室內(nèi)裝飾的圣誕樹上的小燈泡的連接是串聯(lián)的；
（3）家庭中的用電器不僅可以單獨(dú)工作，同時(shí)還互不影響，因此它們是并聯(lián)的．
故答案為：順次連接；并列連接；串；并．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

兩個(gè)小燈泡
順次連接
順次連接
，然后接在電路中，我們說這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的；兩個(gè)燈泡兩端
并列連接
并列連接
，這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的．用作室內(nèi)裝飾的圣誕樹上的小燈泡常常是
串
串
聯(lián)的，家庭中的用電器常常是
并
并
聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是
不相同
不相同
的（填“相同”或“不相同”）．
電流表的位置 a b c
電流I/A 0.3 0.3 1.5
（2）表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是
1.5A
1.5A
，造成錯誤的原因是
用了較小的量程，而讀數(shù)時(shí)卻誤讀了較大的量程
用了較小的量程，而讀數(shù)時(shí)卻誤讀了較大的量程
．
（3）實(shí)驗(yàn)的不足之處是：
只做一次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論有些特殊
只做一次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論有些特殊
．
（4）實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法是：
換幾個(gè)不同的小燈泡，再做幾組實(shí)驗(yàn)，然后得出結(jié)論
換幾個(gè)不同的小燈泡，再做幾組實(shí)驗(yàn)，然后得出結(jié)論
．
（5）甲、乙兩位同學(xué)在分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處． 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，會發(fā)生什么危害，請寫在下面．
甲存在的問題：
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
危害是：
損壞電流表
損壞電流表
；
乙存在的問題：
量程太小
量程太小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

兩個(gè)小燈泡________，然后接在電路中，我們說這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的；兩個(gè)燈泡兩端________，這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的．用作室內(nèi)裝飾的圣誕樹上的小燈泡常常是________聯(lián)的，家庭中的用電器常常是________聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年廣西南寧市江南區(qū)沙井中學(xué)八年級（上）基礎(chǔ)知識練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

兩個(gè)小燈泡    ，然后接在電路中，我們說這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的；兩個(gè)燈泡兩端    ，這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的．用作室內(nèi)裝飾的圣誕樹上的小燈泡常常是    聯(lián)的，家庭中的用電器常常是    聯(lián)的．

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