某同學(xué)在沒有電流表的情況下，利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0，測量未知電阻Rx阻值，圖中不能實(shí)現(xiàn)測量Rx阻值的電路圖是
B

試題分析：利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0，測量未知電阻Rx阻值時(shí)，最基本的原理是利用R=U/I計(jì)算電阻。只有電壓表沒有測量電流的電流表時(shí)，我們要利用已知阻值的定值電阻和電壓表測量時(shí)，必須要電壓表的示數(shù)發(fā)生變化。符合設(shè)計(jì)要求的是選項(xiàng)ACD。故選B。
點(diǎn)評(píng)：在此題中需要注意，只有電壓表沒有測量電流的電流表時(shí)，我們要利用已知阻值的定值電阻和電壓表測量時(shí)，必須要電壓表的示數(shù)發(fā)生變化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小剛用如圖所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻（已知電源電壓不變，但電壓值未知）．
⑴連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)為零，則出現(xiàn)故障的原因可能是          ．
⑵若圖中的電壓表已損壞，小剛找來一個(gè)已知阻值的定值電阻R0，找多一個(gè)電流表，從而又能測出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻．請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明想測一個(gè)小燈泡的電阻，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題：
（1）圖是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)?jiān)趫D中圓圈內(nèi)填入電流表和電壓表的符號(hào)；

（2）小明連接電路時(shí)還有一根導(dǎo)線未接上，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中將電路連接完整；
 
（3）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)     ；在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至    端（選填“左”或“右”）。
（4）小明進(jìn)行了三次測量，第三次測得數(shù)據(jù)如圖所示，請(qǐng)讀出電壓表的示數(shù)    V，電流表的示數(shù)    A，計(jì)算出第三次測出的小燈泡的電阻是     Ω。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)要用伏安法測定一只未知電阻的阻值，現(xiàn)有器材：電池組（6V）、電流表、電壓表、待測電阻、開關(guān)各一只及導(dǎo)線若干．
（1）為使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，還需要一只　       　，用于改變待測電阻兩端的　  　，讀取幾組電壓值和電流值．
（2）本實(shí)驗(yàn)的原理是　      　
（3）在如圖1圓圈中填上兩表符號(hào)，并標(biāo)出正負(fù)接線柱．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖（圖1）連接實(shí)物圖（圖2）．

（5）實(shí)驗(yàn)中記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
1
4.0
0.42
2
4.5
0.46
3
5.5
0.52
根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知：實(shí)驗(yàn)中電壓表選用了　0～15V　量程；待測電阻的阻值為　10.0Ω　
（6）若某同學(xué)連完電路后，用開關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)如圖3所示情況，則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是　                       　，電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是　                     　．
（7）若將待測電阻換成小燈泡，實(shí)驗(yàn)中測量電流、電壓值后，通過計(jì)算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認(rèn)為可能的原因是：　                                　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)測量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻（阻值約為10Ω） ，所用的電源電壓為6V，待測小燈泡的額定電壓為3.8V。
（1）圖是某同學(xué)連接的實(shí)物圖，其中滑動(dòng)變阻器沒有連接完整，請(qǐng)將滑動(dòng)變阻器正確連入電路中，要求：滑片向右移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器的電阻值變大。

（2）閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為     V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖15所示，通過小燈泡的電流為    A，小燈泡的電阻是    Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用伏安法測電阻，擬出下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯 學(xué)習(xí)運(yùn)用電壓表、電流表測量電阻。
[實(shí)驗(yàn)原理]                          
[實(shí)驗(yàn)器材] （略）
[實(shí)驗(yàn)步驟] 
（1）、根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康漠嫼秒娐穲D。
（2）、按照電路圖連接好電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電路中電阻最大
（3）、接通開關(guān)，讀出電壓表、電流表的示數(shù)，并記于下表。
電壓（V）  
電流（A）
電阻（Ω）
3.5
0.5
7.0
（4）、斷開開關(guān)，計(jì)算出Rx=7Ω。試回答下列問題：
1請(qǐng)按照電路圖用筆劃線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖補(bǔ)充完整。

2本實(shí)驗(yàn)報(bào)告不完整，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)原理            
3從“實(shí)驗(yàn)步驟”看，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不科學(xué)，主要缺陷是
_______________________          ___________
4滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是（寫出一點(diǎn)即可）
__________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

問問想用圖所示的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)可以測量小燈泡電阻的電路。請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫問問把圖中的器材連接起來。

要求：①滑動(dòng)變阻器的滑片向右2，燈泡的亮度變暗；②用電流表測燈泡的電流（燈泡的電阻約為10），電壓表測燈泡兩端電壓。
（1）文文連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別為①__________________________②__________________________。
（2）此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器有兩個(gè)作用：一是________________；二是___________________。
（3）下表是文文牛出的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

①將報(bào)告中其他空白補(bǔ)充完整。②本實(shí)驗(yàn)報(bào)告不夠完整，還應(yīng)添加的基本項(xiàng)目是________。③分析“實(shí)驗(yàn)步驟”中存在的主要缺陷是____________。④實(shí)驗(yàn)中，要盡量縮短通電時(shí)間，并用____(選填“較大”或“較小”)的電流來測量，因?yàn)檫@樣做可以防止____________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓是2.5V。（電路連接2分，其他每空各1分，共6分）
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖所示電路連接完整。

（2）小夢在接完最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立即發(fā)光，請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是              。
（3）排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，如圖所示是小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流，此時(shí)燈絲的電阻為   Ω。

（4）大夢和小夢按照老師的要求，設(shè)計(jì)了如下在缺少電流表時(shí)測量小燈泡電阻的方案：
大夢：用如圖所示電路(滑動(dòng)變阻器最大阻值已知)，閉合開關(guān)，分別讀出滑片在A、B兩端時(shí)電壓表的示數(shù)，然后計(jì)算出小燈泡的電阻。
小夢：把一個(gè)電壓表分別接在小燈泡和阻值已知的定值電阻兩端，如圖所示，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)，然后計(jì)算出小燈泡的電阻。
你認(rèn)為    設(shè)計(jì)的方案好，理由是                               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖5所示的電路，其中能夠比較出電阻R1和R2大小關(guān)系的電路是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案