【題目】用如圖所示裝置進(jìn)行“研究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制小車到達(dá)水平面時(shí)具有的初始速度相同，你認(rèn)為需要控制這一條件的原因是：_____，為達(dá)到這一目的應(yīng)進(jìn)行的操作是：_____。

（2）如圖所示的三種情況中，根據(jù)_____的現(xiàn)象，可知小車在_____表面運(yùn)動(dòng)時(shí)速度減小得最慢。

（3）分析實(shí)驗(yàn)可知：小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越長；在此基礎(chǔ)上推理：如果在水平面上運(yùn)動(dòng)的小車不受到阻力作用，它將_____。

【答案】初始速度對小車運(yùn)動(dòng)的路程有影響 讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下 小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的路程不同 木板 一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)

【解析】

(1)[1][2]研究阻力對小車運(yùn)動(dòng)的影響，就要保持其他量不變，初始速度對小車運(yùn)動(dòng)的路程有影響，因此，應(yīng)使小車從同一斜面的同一位置滑下，從而使其到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度；

(2)[3][4]讀圖可知，小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的路程不同，表面越粗糙，滑行距離越近；表面越光滑，滑行距離越遠(yuǎn)，受摩擦力越小，小車速度減小得越慢，即小車在木板表面上速度減小得最慢；

(3)[5]結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再進(jìn)一步進(jìn)行科學(xué)推理，可以得出，當(dāng)水平面絕對光滑，即小車不再受阻力時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)探究不同物質(zhì)的吸熱能力過程中：

（1）制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用水和煤油作為研究對象，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相等的水和煤油。用相同的電熱器加熱，再用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值。選用相同加熱器加熱的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)____________；

（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：某實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

（3）分析與論證

（4）比較2、3得出：相同_______的________物質(zhì)，升高________的溫度，吸收的熱量是________的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”。

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向___（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_______，實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿仍保持水平位置平衡好處是_____

（2）杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼，可在杠桿的D點(diǎn)掛_______ 個(gè)相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡。

（3）保持B點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時(shí)，測出多組動(dòng)力臂l1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)，繪制了l1﹣F1的關(guān)系圖像，如圖丙所示。請根據(jù)圖像推算，當(dāng)l1為0.6m時(shí)，F1為 ______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是我國自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇。該艇滿載后的總質(zhì)量為2.0×105kg，在一次測試中，登陸艇在水中勻速直線行駛1200m，所用的時(shí)間為40s，若登陸艇在水中行駛受到的阻力始終為2.0×105N（ρ水＝1.0×103kg/m3），求：

（1）登陸艇滿載漂浮在水上時(shí)排開水的體積；

（2）登陸艇在測試中牽引力的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“為什么絲綢要與玻璃棒摩擦而毛皮要與橡膠棒摩擦”這個(gè)問題困擾著剛學(xué)習(xí)摩擦起電的科學(xué)研究小組的成員，他們在努力探究．

先是一道題給了他們啟發(fā)：①用絲綢分別摩擦玻璃棒（帶正電）和保鮮膜，再將經(jīng)絲綢摩擦的玻璃棒和保鮮膜靠近，兩者會(huì)相互吸引，可見保鮮膜經(jīng)絲綢摩擦后帶的是________電荷．②絲綢、玻璃、保鮮膜三者相比，在摩擦?xí)r最容易失去電子的是玻璃，最容易捕獲電子的是________，于是就排出了這三種物質(zhì)的捕獲別的物質(zhì)的電子能力的強(qiáng)弱，如法炮制就可以得到一張“摩擦電序”表，感覺問題有了頭緒．

然后成員們做了一些材料，排了序，有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，很難判斷，他們想網(wǎng)上會(huì)不會(huì)有“摩擦電序”表，于是上網(wǎng)查詢，果真如愿．

最后解決了問題：為什么絲綢要與玻璃棒摩擦而毛皮要與橡膠棒摩擦？________

后續(xù)，這次研究小組的研究不僅解決了困擾著的問題，還順藤摸瓜出“摩擦電序”，更重要的是獲得了研究的思想，整個(gè)研究過程或“摩擦電序”給你的啟示是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，某興趣小組的同學(xué)，用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作，并記下物體靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)．圖乙中物體未放入前溢水杯裝“滿”了水，物體浸沒后，水全部溢出到旁邊的小燒杯中．溢出水倒入量筒后的情況如圖丁所示．

（1）為探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選擇______兩圖，結(jié)論是______；

（2）該小組同學(xué)通過比較甲、乙兩圖中F1和F2的大小，得到“浮力大小與物體浸沒的深度有關(guān)”的結(jié)論，此結(jié)論是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是______．

（3）根據(jù)浮力的知識(shí)，由圖示信息可得：物體浸沒在水中時(shí)所受浮力的大小為______N；圖丙中鹽水的密度為______kg/m3．（g取10N/kg，水的密度為1.0×103 kg/m3）

（4）愛動(dòng)手的小明在經(jīng)歷上述探究實(shí)驗(yàn)后又制作了如圖戊裝置——“浮沉子”，將裝有適量水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶內(nèi)的水面上，將大塑料瓶密封后，用力擠壓塑料瓶后，小瓶下沉；小芳也學(xué)著做了一套該裝置，可用力擠壓大塑料瓶后，小瓶卻始終不能下沉，則可能的原因是______．（答出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，燭焰在距離凸透鏡8cm處時(shí)，在距離凸透鏡15cm處的光屏上成倒立的像。保持蠟燭和光屏不動(dòng)，現(xiàn)把凸透鏡向光屏方向移動(dòng)7cm，下列關(guān)于燭焰在光屏上成像的說法正確的是

A. 不能成清晰的像B. 成倒立的縮小的像

C. 成倒立的放大的像D. 成倒立的等大的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平面鏡MN豎直放置，鏡前有一個(gè)發(fā)光物體S，現(xiàn)將平面鏡繞M點(diǎn)從MN轉(zhuǎn)到MN′位置過程中，物體S在平面鏡中的像S′的軌跡為 （選填“直線”或“曲線”）；S′離M點(diǎn)的距離 （選填“越來越近”、“越來越遠(yuǎn)”或“保持不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】保護(hù)視力，養(yǎng)成正確的讀書與寫字的好習(xí)慣，需要堅(jiān)持做到“三個(gè)一”，即“一尺、一拳、一寸”，其中一尺指書本與眼睛保持一尺左右（30-35厘米）�，F(xiàn)代生話，智能手機(jī)給人們帶來了許多便利，但長時(shí)間盯著手機(jī)屏幕容易導(dǎo)致視力下降。下圖是課本中甲、乙兩眼睛的成像示意圖，下列判斷正確的是

A.甲是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

B.甲是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正

C.乙是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

D.乙是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正

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同步練習(xí)冊答案