分析 (1)漂浮在水面上的物體,受到豎直向下的重力和豎直向上的浮力;
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動(dòng)力最小,必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng).而在通常情況下,連接杠桿中支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)這兩點(diǎn)所得到的線段最長(zhǎng),據(jù)此可解決此題.
(3)若想使滑輪組的拉力最小,應(yīng)使承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)盡量多一些,即用更多股的繩子吊著動(dòng)滑輪
解答 解:(1)過(guò)球心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段表示出重力和浮力,二者大小相等,并標(biāo)出G和F浮,如下圖所示:
(2)①連接OA就是最長(zhǎng)的動(dòng)力臂,根據(jù)杠桿平衡的條件,要使杠桿平衡動(dòng)力方向向上,據(jù)此可畫(huà)出最小的動(dòng)力;
②O為支點(diǎn),點(diǎn)O到F2的垂線段就是F2的力臂,如圖所示:
(3)用最小的力氣,則承擔(dān)拉力的繩子段數(shù)最多,則應(yīng)從動(dòng)滑輪繞起.因此將繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上,然后繞過(guò)左邊的定滑輪,再繞過(guò)動(dòng)滑輪.如圖所示:
點(diǎn)評(píng) (1)本題考查了力臂的概念、力的示意圖的畫(huà)法,知道力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離是關(guān)鍵;
(2)滑輪組在繞繩子時(shí)要先根據(jù)題意進(jìn)行分析,再找準(zhǔn)起始點(diǎn),依次繞過(guò)每一只滑輪,最后在繩端標(biāo)上箭頭.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)條件 | 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | ||
長(zhǎng)方體木塊的放置 | 表面情況 | 壓力/N | ||
1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
4 | 側(cè)放 | 木板 | 16 | 3.2 |
5 | 豎放 | 木板 | 16 | 3.2 |
6 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 8 | 2.4 |
7 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 8 | 4.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 接觸面 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與木板 | 2.0 | 0.4 |
2 | 木塊與木板 | 2.5 | 0.5 |
3 | 木塊與砂紙 | 2.0 | 0.6 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小 | B. | 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大 | ||
C. | 動(dòng)能先增大后減小,重力勢(shì)能增大 | D. | 動(dòng)能先減小后增大,重力勢(shì)能減小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面 | 木塊對(duì)支持面的壓力/N | 滑動(dòng)摩擦力/N |
1 | 棉布 | 2 | 0.6 |
2 | 木板 | 4 | 0.7 |
3 | 玻璃 | 6 | 0.5 |
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