6.如圖所示,在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出以下猜想:
A.摩擦力大小與壓力大小有關(guān)
B.摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.摩擦力大小與接觸面積大小有關(guān)
D.摩擦力大小與運動的速度大小有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確,小明組的同學(xué)利用上圖所示裝置及有關(guān)器材進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:
序號實驗條件測力計示數(shù)/N
長方體木塊的放置表面情況壓力/N
1平放木板81.6
2平放木板122.4
3平放木板163.2
4側(cè)放木板163.2
5豎放木板163.2
6平放木板上鋪棉布82.4
7平放木板上鋪毛巾84.0
(1)由序號為1、2、3的三次實驗,可驗證猜想A (填字母);
(2)要驗證猜想B,應(yīng)選取序號為1、6、7的三次實驗(填序號);
(3)根據(jù)表中信息,能否驗證猜想D不能 (選填“能”或“不能”);
(4)以上實驗主要采取的物理研究方法是控制變量法.

分析 (1)探究滑動摩擦力跟大小關(guān)系時,猜想滑動摩擦力跟壓力大小、接觸面粗糙程度、接觸面積大小、運動速度有關(guān);
(2)探究滑動摩擦力大小跟其中一個因素關(guān)系時,控制其它因素不變,這種方法是控制變量法.

解答 解:
(1)彈簧測力計拉動木塊時,彈簧測力計顯示木塊受到拉力大小,木塊在水平方向上勻速直線運動,木塊水平方向上受到的滑動摩擦力和拉力是一對平衡力,大小相等,木塊受到的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù).在實驗1、2、3中,控制接觸面積不變、接觸面粗糙程度不變,改變了壓力大小,結(jié)果摩擦力的大小也不相同;所以實驗1、2、3探究滑動摩擦力跟壓力大小的關(guān)系.驗證猜想A;
(2)要驗證猜想B,必須控制接觸面積相同,壓力相同,改變了接觸面粗糙程度,從而研究摩擦力的大。凰詫嶒1、6、7符合要求,探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(3)實驗中沒有涉及到運動速度大小的變化,因此不能探究滑動摩擦力跟運動速度的關(guān)系;
(4)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度、壓力大小有關(guān),探究摩擦力跟其中一個因素的關(guān)系時,控制其它因素不變,這種方法是控制變量法.
故答案為:(1)A;(2)1、6、7;(3)不能;(4)控制變量法.

點評 (1)掌握滑動摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究滑動摩擦力大小的影響因素;
(2)實驗中滑動摩擦力的大小是通過彈簧測力計的示數(shù)體現(xiàn)出來的,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小華、小明同學(xué)探究二力平衡條件.
(1)小華、小明的實驗設(shè)計分別如圖甲和乙,從減小實驗誤差的角度考慮,你認為實驗設(shè)計方案更好的是甲.理由是小卡片不受摩擦力的影響.
(2)小華將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大。
(3)單小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究二力平衡的另一個條件:作用在同一直線上.
(4)為了驗證只有一個作用力作用在同一物體上,物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是將小卡片剪成兩半.
(5)現(xiàn)給你一支彈簧測力計、一個鉤碼、請你設(shè)計一個實驗證明“大小相等”同樣適合于勻速直線運動的二力平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.請按要求作圖:
(1)畫出圖(1)勻質(zhì)木塊所受的重力和墻壁對它的支持力的示意圖.
(2)如圖(2)是液壓汽車起重機的示意圖,請你畫出阻力F2的力臂l2的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.下列說法中正確的是( 。
A.移動電話利用電磁波傳遞信息
B.電動機能夠把機械能轉(zhuǎn)化為電能
C.交流發(fā)電機是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用
D.指南針能夠指南是由于地磁場的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.圖1為四種堤壩設(shè)計,從力學(xué)觀點來看,其中最不合理的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列簡單機械中屬于費力杠桿的是( 。
A.
撬石頭的長棒
B.
賽艇的槳
C.
鋼絲鉗
D.
剪鐵皮的剪刀

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.一裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為80kg的貨物,所用的拉力F為500N,貨物在50s內(nèi)被勻速提升2m,求:
(1)提升前貨物靜止在地面上,與地面的接觸面積為0.04㎡,求貨物對地面的壓強;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)拉力做功的功率;
(4)若不計繩重和摩擦,則動滑輪有多重?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,同種材料制成的實心圓柱體A和B放在水平地面上,高度之比hA:hB=2:1,底面積之比SA:SB=1:2,則它們對地面的壓強之比pA:pB,對地面的壓力之比FA:FB分別為( 。
A.pA:pB=1:2    FA:FB=1:1B.pA:pB=2:1    FA:FB=1:1
C.pA:pB=1:1    FA:FB=2:1D.pA:pB=2:1    FA:FB=1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.(1)如圖1所示,乒乓球漂浮在水面上,請畫出乒乓球受力的示意圖.
(2)在如圖2中畫出使杠桿OA平衡時的最小動力F1的方向和阻力F2的力臂L2
(3)一輛車陷入泥中,司機想用隨車攜帶的兩個滑輪和一根很結(jié)實的繩子,并借助路邊的樹將車拉出泥地,如下圖所示,請在圖3中畫出所用最小拉力的繞繩情況.

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同步練習(xí)冊答案