【題目】下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）
A. 發(fā)聲的音叉激起水花
B. 音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)
C. 鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變高
D. 抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小

【答案】D
【解析】解：A、發(fā)聲的音叉激起水花，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A選項(xiàng)不符合題意． B、音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音的響度和振動(dòng)的幅度有關(guān)，故B選項(xiàng)不符合題意．
C、鋼尺伸出桌邊越短，振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高，說(shuō)明音調(diào)與振動(dòng)的快慢有關(guān)，故C選項(xiàng)不符合題意．
D、抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小，進(jìn)一步推論得：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，故D選項(xiàng)符合題意．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解聲音產(chǎn)生的原因的相關(guān)知識(shí)，掌握聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源，以及對(duì)聲音的傳播條件的理解，了解聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體，分別用兩個(gè)完全相同的加熱器加熱，加熱過(guò)程中，溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示．根據(jù)圖線可知（ ）

A.甲液體的內(nèi)能比乙的大
B.溫度升高，液體分子運(yùn)動(dòng)變慢
C.甲液體的比熱容比乙的大
D.乙液體的比熱容比甲的大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)電路及其規(guī)律的描述中，正確的是（ ）
A.并聯(lián)電路中各支路的電流都相等
B.由歐姆定律的推導(dǎo)式R= 可知，導(dǎo)體的電阻與電壓成正比與電流成反比
C.焦耳定律確定了電熱等于電流、電阻和通電時(shí)間的乘積
D.在家庭電路中，同時(shí)使用的用電器越多總電阻越小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)

鉤碼總重G/N

鉤碼上升的高度h/m

測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m

機(jī)械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

4

0.1

1.4

0.5

57%


（1）測(cè)繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為 ． （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實(shí)驗(yàn)是用圖做的；第4次實(shí)驗(yàn)是用圖做的．（選填“a”、“b”或“c”）
（4）由1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，物體越重，機(jī)械效率越； 由1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率（填“越高”、“越低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3．8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0．6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．

（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是：；
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把右圖中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路．（要求：連線不得交叉）
（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能燈絲斷了 B．可能是變阻器開路
C．可能是小燈泡短路 D．可能是電流表開路
請(qǐng)你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入表．

猜想

電流表示數(shù)/A

電壓表示數(shù)/V

如果A成立

如果B成立


（4）排除故障后，在測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié) ， 使小燈泡兩端電壓為V，再測(cè)出電路中的 ， 即可計(jì)算出額定功率；若小燈泡兩端實(shí)際電壓為額定電壓的1．2倍，則實(shí)際功率為額定功率的倍．（假設(shè)電阻值不變）
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況．請(qǐng)分析在使用電流表時(shí)分別存在什么問(wèn)題，并寫在下面的橫線上．
甲現(xiàn)象操作存在的問(wèn)題：；
乙現(xiàn)象操作存在的問(wèn)題： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】作圖題：
（1）如圖甲，在圓圈內(nèi)填入正確的電表符號(hào)，使開關(guān)閉合后兩燈都能發(fā)光．

（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出通電螺線管中電流方向和它的N極．

（3）請(qǐng)?jiān)趫D中用“S”或“N”標(biāo)出兩個(gè)磁極的名稱，并用箭頭標(biāo)出圖中A點(diǎn)處小磁針靜止時(shí)北極所指的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小華和小明設(shè)計(jì)的“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。
（1）他們用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鉤碼重量時(shí)的情形分別如圖甲、乙所示，你認(rèn)為是正確的（選填“甲”或“乙”）。

（2）他們采用如圖丙、丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，測(cè)得如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
①通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)1是用圖所示的裝置做的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率約為。
②通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)對(duì)比分析可得出結(jié)論一：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率。
③比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得出正確的結(jié)論二：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人造湖有“吸熱”功能，在炎熱的夏季能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”．這是利用了水的 ． 若人造湖湖水的質(zhì)量為8×107kg，水溫升高2.5℃，湖水吸收的熱量是？這些熱量相當(dāng)于噸無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量？（無(wú)煙煤的熱值為3×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】丁丁和冬冬同學(xué)分別設(shè)計(jì)了“探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他們的實(shí)驗(yàn)電路圖及數(shù)據(jù)記錄如下所示．

（1）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到：
并聯(lián)電路中的總電流各支路電流之和（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）冬冬同學(xué)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)認(rèn)為并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等，這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)電阻R1、R2之間的大小關(guān)系是R1R2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）你認(rèn)為丁丁、冬冬同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何改進(jìn)？
丁�。�；冬冬：

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同步練習(xí)冊(cè)答案