畫(huà)出如圖中靜止在斜面上的物體A所受的重力G和它對(duì)斜面的壓力F的示意圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示是動(dòng)圈式話筒的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)你對(duì)著話筒說(shuō)話或唱歌時(shí)，產(chǎn)生的聲音使膜片帶動(dòng)線圈一起振動(dòng)，線圈中能產(chǎn)生隨聲音的變化而變化的電流，經(jīng)放大后，通過(guò)揚(yáng)聲器（喇叭）還原成聲音．與動(dòng)圈式話筒原理相似的是發(fā)電機(jī)（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．有關(guān)單位的填空：
①1.6m=1.6×109 nm；  ②20m/s=72km/h；    ③1.5h=90min．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)與實(shí)際相符的是（　　）
A．短跑運(yùn)動(dòng)員的速度可達(dá)72km/h
B．一張課桌的高度約為1000cm
C．家用電風(fēng)扇的額定功率約為500W
D．中學(xué)生雙腳站立在地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.2×104Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖甲所示為探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．

 （1）小紅在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖甲所示，此時(shí)她應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向向（選填“左”或“右”）旋轉(zhuǎn)一些．
（2）將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿的（選填“左側(cè)”或“右側(cè)”）下降，若只將杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，要使杠桿重新平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2格（說(shuō)出鉤碼移動(dòng)的方向及距離）．
（3）她按如圖丙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，若每個(gè)鉤碼重0.5N，當(dāng)杠桿在水平位置時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為3N，如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變，把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，為使杠桿仍在水平位置平衡，其示數(shù)將變大（選填“變大”“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省無(wú)錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

暑假，小明一家去海濱旅游，他看到在靠岸近海岸的潛水區(qū)有色彩鮮艷的水草、小魚(yú)、珊瑚…小明看到的是物體的______（虛/實(shí)）像；因?yàn)楣饩�在水面發(fā)生了_______現(xiàn)象。由于水面波動(dòng)不息，小明看到的水下的景物晃動(dòng)不停、甚至有的會(huì)變形。此時(shí)小明注意到一些人在玩“浮潛”。 借助潛水面鏡和呼吸管，“浮潛”者可以將頭部潛入水中觀察，其身體與一般的游泳者一樣浮在水面，據(jù)小明對(duì)他們的咨詢，了解到他們看到的景物比較清楚沒(méi)有晃動(dòng)和變形，這是由于_______________________而造成的。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省無(wú)錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

嚴(yán)寒冬季，我國(guó)北方哨兵腳上穿有電熱靴．一只靴內(nèi)加熱電路如圖所示，電源電壓恒定，S2為三檔旋鈕開(kāi)關(guān)(金屬片M可分別撥至a、b、c處)，電阻絲R1、R2規(guī)格相同且阻值不變，b為電阻絲R1的中點(diǎn)．這只電熱靴的低溫檔為6W，則其中溫檔和高溫檔分別為 （ ）

A. 8W，12W B. 8W，24W

C. 12W，18W D. 12W，24W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示為小明同學(xué)測(cè)量某物塊密度的實(shí)驗(yàn)裝置，其中物體質(zhì)量和體積測(cè)量結(jié)果如圖A、B所示．則物塊的質(zhì)量為41.6g，密度為2.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：比熱容概念的建構(gòu)（請(qǐng)補(bǔ)充完整下面的實(shí)驗(yàn)探究表格）：
數(shù)據(jù)表格
燒杯液體質(zhì)量/初溫/末溫/加熱時(shí)間/
1水300203012.4
2水15020306.2
3水7520303.1
4煤油30020306.2
5煤油30020253.1
結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知：
（1）比較1、4，發(fā)現(xiàn)：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量一般不同，由此引入了比熱容這個(gè)物理量．
（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出質(zhì)量相等的水和煤油升高相同的溫度水加熱時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明c水＞c煤油（填“＜”、“＞”或“=”）；
（3）如圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)繪制的升高溫度與加熱時(shí)間變化的曲線，其中符合煤油的實(shí)驗(yàn)圖線是a
（4）單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫這種物質(zhì)的比熱容．
方法（5）該實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間顯示出不同物質(zhì)吸熱的多少，使用的研究方法是轉(zhuǎn)換法．
問(wèn)題
討論		再增加紅墨水和滴管，可驗(yàn)證“熱運(yùn)動(dòng)和溫度的關(guān)系”；分別在質(zhì)量相等的30℃、50℃、80℃的水中滴入等量紅墨水，觀察水的顏色變化快慢，設(shè)計(jì)記錄表格：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
    
    

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