某人用托盤(pán)天平測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:
(1)把天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺的左端的零刻度線處.
(2)把一枚大頭針?lè)旁谟冶P(pán)里,向左盤(pán)里加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡.
(3)盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值,就等于一枚大頭針的質(zhì)量.
此人設(shè)計(jì)的步驟中漏了哪些步驟?哪些步驟是不正確或不恰當(dāng)?shù)模?/div>
此人設(shè)計(jì)的步驟中漏了的步驟和不正確或不恰當(dāng)?shù)氖牵?br>(1)第一步驟中漏了調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平的橫梁平衡;
(2)第二步驟中左右盤(pán)的物體和砝碼的位置放置錯(cuò)誤;
(3)設(shè)計(jì)的測(cè)量方法錯(cuò)誤,因?yàn)榇箢^針的質(zhì)量非常小,利用天平只測(cè)一枚大頭針的質(zhì)量是無(wú)法測(cè)出來(lái)的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某人用托盤(pán)天平測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:
(1)把天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺的左端的零刻度線處.
(2)把一枚大頭針?lè)旁谟冶P(pán)里,向左盤(pán)里加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡.
(3)盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值,就等于一枚大頭針的質(zhì)量.
此人設(shè)計(jì)的步驟中漏了哪些步驟?哪些步驟是不正確或不恰當(dāng)?shù)模?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某人用托盤(pán)天平測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:
(1)把天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺的左端的零刻度線處.
(2)把一枚大頭針?lè)旁谟冶P(pán)里,向左盤(pán)里加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡.
(3)盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值,就等于一枚大頭針的質(zhì)量.
此人設(shè)計(jì)的步驟中漏了哪些步驟?哪些步驟是不正確或不恰當(dāng)?shù)模?/h1>

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科目:初中物理 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

某人用托盤(pán)天平測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:
(1)把天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺的左端的零刻度線處.
(2)把一枚大頭針?lè)旁谟冶P(pán)里,向左盤(pán)里加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡.
(3)盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值,就等于一枚大頭針的質(zhì)量. 此人設(shè)計(jì)的步驟中漏了哪些步驟?哪些步驟是不正確或不恰當(dāng)?shù)模?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源:《第11章 多彩的物質(zhì)世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

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(2)把一枚大頭針?lè)旁谟冶P(pán)里,向左盤(pán)里加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡.
(3)盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值,就等于一枚大頭針的質(zhì)量.
此人設(shè)計(jì)的步驟中漏了哪些步驟?哪些步驟是不正確或不恰當(dāng)?shù)模?br />

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