20．2010年諾貝爾物理學獎授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的兩位俄裔科學家，石墨烯被證實是世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最薄、最堅硬的物質，它的導電性好、導熱性能強，熔點超過3000℃，你認為，用石墨烯做成的導線不能（選填“能”或“不能”）用來做保險絲，能（選填“能”或“不能”）用來做高壓輸電線．

分析 保險絲需用電阻率大、熔點低的材料．高壓輸電線需用抗拉性好、導電性能好的材料．

解答 解：石墨烯熔點高不能用來做保險絲，但它堅硬、導電性能好、導熱性能強、熔點高，可以用來做高壓輸電線．
故答案為：不能；能．

點評 此題考查石墨烯材料的應用，要根據(jù)石墨烯材料的性能來確定它的應用范圍．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．放映幻燈片時，要想在屏幕上得到一個和圖中方向一致的圖象，幻燈片應該怎樣放置？
（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究水沸騰：
 表格圖象 
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 
溫度/℃ 9093 96 99 99 99 99 99 
請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，用描點法畫出水的溫度隨加熱時間變化的圖象
結論方法 水沸騰過程中，需要吸收熱量．上述實驗中水的沸點為
99℃．實驗中通過加熱時間的長短判斷水吸熱多少，運用了轉換法．
（2）探究密度概念的建構：
 表
格		 請根據(jù)天平示數(shù)將表格補充完整：
 實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3 $\frac{m}{V}$/（g•cm-3）
 1 鋁塊1 27102.7
 2 鋁塊2 54 202.7
 3 鐵塊1 79 10 7.9
 4 鐵塊2 158 20 7.9
 
 圖
象
結
論
方
法		①同種物質質量與體積成正比比，不同物質質量與體積的比值一般不同．
②上述實驗圖象如圖，圖線b反映了鐵塊的實驗情況．
③由數(shù)據(jù)表格形式變換成圖象形式，運用了等價變換法．
④由上述實驗引入了密度的概念，密度在數(shù)值上等于物體單位體積的質量 		 
 問
題
討
論		 請根據(jù)量筒示數(shù)將表格補充完整：
石塊質量m/g 量筒中的水的體積V1/cm3 石塊和水的總體積V2/cm3 石塊體積V/cm3 石塊密度ρ/（kg•m-3）
 39 25   
用天平和量筒測量石塊的密度，運用了組合法．		 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．向手背吹起時，手背感覺涼爽，而向手背哈氣時，手背感覺濕熱，這是因為，吹起時，可以加速手背汗液的蒸發(fā)（請?zhí)畎l(fā)生的物態(tài)變化），同時從手背處帶走熱量，哈氣時，哈出的水蒸氣在手背遇冷液化，同時會在手背處放（選填“吸”或“放”）熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將一個焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度處．
（1）如圖a所示，點燃的蠟燭在光具座上35cm刻線處時，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，此現(xiàn)象可說明幻燈機的成像特點．（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）．
（2）保持凸透鏡位置不動，若將蠟燭置于20cm刻度處，則需將光屏向左（選填“左”或“右”）移動某一位置才能在光屏上得到清晰的像，此時的像是縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的．
（3）小明發(fā)現(xiàn)體溫計橫截面形狀如圖b所示，從圓弧形的正面可看清體溫計內的汞柱，圓弧形玻璃相當于一個放大鏡（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖中所示的現(xiàn)象中，成因與“光的折射”有關的有（　�。�
A．
鉛筆好像被水面“折斷”		B．
雨后天空中出現(xiàn)彩虹
C．
人在墻上形成影子		D．
景物在水中形成倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．質量分布均勻的長方體木塊重6N從粗糙斜面的頂端緩緩滑下受到的摩擦力為2N，請畫出該木塊在此時所受重力和摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“測量小燈泡的電阻”實驗中，有如下器材：電壓表、開關、電壓為6V的電源、“2.5V 0.4A”的小燈泡，標有“20Ω  1.5A”的滑動變阻器，導線若干．

（1）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物連接成電路（要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要適當，滑動變阻器的滑片向左移動，小燈泡變暗）；
（2）乙組同學閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應進行的操作是：C
A、更換小燈泡；
B、檢查電路是否斷路
C、移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）利用此電路是否可以來探究“電流與電壓、電流與電阻關系”的實驗，并說明你的理由是燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．
（4）用該實驗測出小燈泡的電功率，實驗中多次測量的目的是探究不同電壓下燈泡的亮度與實際功率的關系．
次數(shù)電壓/V電流/A實際功率/W
11.60.200.32
22.50.240.60
32.80.260.73

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．在如圖電路中，燈泡L上標有“6V 4W”的字樣，當S、S1均閉合時，燈泡正常發(fā)光，電壓表示數(shù)為12V；若再斷開S1，燈泡的實際功率變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{4}$，則下列選項正確的是（　　）
A．電路中電源電壓為18V
B．斷開S1后，電壓表的示數(shù)變大
C．電阻R1的阻值為27Ω
D．斷開S1前后，電流表的示數(shù)之比為2：1

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