【題目】人們有時要利用慣性,有時要防止慣性帶來的危害,請你就以上兩點各舉1例.(不要求解釋)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小劉同學(xué)發(fā)現(xiàn)一杯熱水冬天比夏天冷卻快,為了掌握物體保溫和降溫的規(guī)律,小劉根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象,做了以下實驗探究:
【提出問題】熱水冷卻的快慢與哪些因素有關(guān)?
【進行猜想】
猜想一:熱水冷卻的快慢與溫差(溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度)有關(guān);
猜想二:熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān);
猜想三:熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關(guān)。
【進行實驗,收集證據(jù)】
小劉選用3個玻璃杯、一個塑料杯、一個鋁杯(5個杯子大小、形狀完全相同),在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)控的房間里做了5次實驗,每次實驗杯子都裝滿同質(zhì)量、同溫度的熱水。用溫度計和秒表記錄每次實驗熱水溫度從90 ℃降至50 ℃所用時間,只有第2次實驗用電風(fēng)扇對杯中熱水吹風(fēng)(水不溢出)。
實驗數(shù)據(jù)記入下表:
【分析與論證】
(1)請你提出一個新的科學(xué)猜想:熱水冷卻快慢還與______________________有關(guān);
(2)分析比較實驗1和實驗2的數(shù)據(jù),可知熱水表面空氣流速越快,冷卻時間________;
(3)用序號為3、4、5的三個實驗可以驗證小劉的第________(填序號)個猜想;
(4)在驗證熱水冷卻快慢與溫差有關(guān)的兩次實驗中,小劉控制的變量是____________;
(5)請你對以上實驗探究中存在的不足提出一條合理的評價意見:_____________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍用天平和量筒測量小石塊的密度,他在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè),如圖甲所示,為使天平橫梁水平平衡,他應(yīng)將平衡螺母向______端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時左盤中的砝碼質(zhì)量,游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,用量筒測量小石塊的體積如圖丙所示,則小石塊的密度是_________________kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭電路中的電視、電冰箱和電燈是_______聯(lián)的,我國家庭電路的電壓為_______V;一節(jié)新干電池能提供的電壓是_______V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點.小薇設(shè)計了如圖1所示的電路進行實驗.
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài).
(2)小徽先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是: .
(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出I1= A,I2= A,I= A.根據(jù)測量結(jié)果.在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是: (寫出關(guān)系式即可)
(4)為了驗證結(jié)論的普遍性,你可以采用的方法是: 繼續(xù)實驗的方法進行驗證.
(5)另外3位同學(xué)在使用電流表時,其電流表的指針擺動分別出現(xiàn)了如圖3甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
甲同學(xué)的問題: ;乙同學(xué)的問題: 丙同學(xué)的問題: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2016年10月17日上午長征二號火箭搭載神舟十一號載人飛船發(fā)射成功,標(biāo)志著我國載人航天事業(yè)又有了新的進步。在火箭發(fā)射加速升空的過程中,飛船的機械能 。(選填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,電路正常工作,過了一會兒,燈L變亮,兩只電表中只有一只電表示數(shù)變大。則下列判斷正確的是( )
A.R0短路,電流表示數(shù)變大
B.R1斷路,電壓表示數(shù)變大
C.R1斷路,電流表示數(shù)變大
D.R0短路,電壓表示數(shù)變大
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