如圖所示,明明同學正在做有關聲音的實驗,他并沒有改變鋼尺伸出桌面的長度,但每次撥動鋼尺的力度不同,他可能正在探究
響度
響度
振幅
振幅
的關系,它們的關系是
振幅越大,響度越大
振幅越大,響度越大
分析:響度指聲音的強弱,是由發(fā)聲體振動的振幅和距離決定的,振幅越大,距離越近,響度越大.
解答:解:讓尺子伸出桌面的長度相同,撥動尺子的力度越大尺子振動幅度越大,發(fā)出聲音的響度越大;撥動尺子的力度越小尺子振動幅度越小,發(fā)出聲音的響度越; 由此可得,鋼尺發(fā)出聲音的響度與尺子振動幅度有關:撥動鋼尺的力度越大,鋼尺振動幅度越大,發(fā)出聲音的響度越大.
故答案為:響度;振幅;振幅越大,響度越大.
點評:正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素:音調指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動的頻率決定,頻率越高,音調越高;響度指聲音的強弱,是由發(fā)聲體振動的振幅決定,振幅越大,響度越大;音色是由發(fā)聲體的特性決定的,不同發(fā)聲體的音色不同.
練習冊系列答案
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如圖所示,某同學正在做“用滑動變阻器控制燈的亮度”的實驗.他用小燈泡、開關、滑動變阻器和電源組成串聯(lián)電路,將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端.閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,且電壓表的示數(shù)等于電源電壓.電路中出現(xiàn)的故障可能是

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B.開關處有斷路
C.燈座處有短路
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[  ]

A.電池沒電了
B.開關處有斷路
C.燈座處有短路
D.變阻器處有斷路

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如圖所示,明明同學正在做有關聲音的實驗,他并沒有改變鋼尺伸出桌面的長度,但每次撥動鋼尺的力度不同,他可能正在探究______和______的關系,它們的關系是______.
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