5.標(biāo)有“110V 40W”和“220V 40W”的甲、乙兩燈都正常發(fā)光時C.
A.甲燈比乙燈亮     B.乙燈比甲燈亮   C.一樣亮      D.無法判斷
(1)若把它們并聯(lián)接入電路中,電源電壓不能超過多少?
(2)若把它們串聯(lián)接入電路值,電源電壓不能超過多少?

分析 燈泡正常發(fā)光時的功率和額定功率相等,而燈泡的亮暗取決于實際功率的大小;
(1)并聯(lián)電路兩端電壓相等,為了不損壞電阻,然后兩電阻兩端的電壓,選其中較小的電壓.
(2)串聯(lián)電路處處電流相等,為了不損壞電阻,比較兩電阻允許通過的最大電流,選其中較小的電流;根據(jù)電流和電阻求出電壓.

解答 解:甲、乙燈都正常發(fā)光時,它們的實際功率都是各自的額定功率,由題可知,甲、乙的額定功率相等,實際功率相等,則它們的亮暗相同.故選C.
(1)當(dāng)它們并聯(lián)接到電路里時,U=110V,U=220V,因為并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,且U<U,所以為了讓每一個用電器都工作,并聯(lián)電路兩端的電壓為U=110V.
(2)甲燈正常工作時的電流為:I=$\frac{{P}_{甲額}}{{U}_{甲額}}$=$\frac{40W}{110V}$=$\frac{4}{11}$A;乙燈正常工作時的電流為:I=$\frac{{P}_{乙額}}{{U}_{乙額}}$=$\frac{40W}{220V}$=$\frac{2}{11}$A;因為串聯(lián)電路中各處各處的電流相等,且I>I,所以當(dāng)它們串聯(lián)接到電路里時,為了讓每一個用電器都工作,串聯(lián)電路中的電流為:I=$\frac{2}{11}$A;此時乙燈正常放光;甲燈的電阻為:R=$\frac{{U}_{甲額}}{{I}_{甲}}$=$\frac{110V}{\frac{4}{11}A}$=302.5Ω,甲燈兩端的電壓為:U'=IR=$\frac{2}{11}$A×302.5Ω=55V;故電源電壓為:U=U乙額+U'=220V+55V=275V.
故答案為:C;(1)110V;(2)275V.

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和并聯(lián)電路的特點(diǎn),關(guān)鍵是知道對于額定電壓和額定電流不同的兩個電阻來說,串聯(lián)時比較電流取小的,并聯(lián)時比較電壓取小的.

練習(xí)冊系列答案
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15.“小林,該起床了!”聽見聲音,躺在床上的小林不用睜開眼睛就知道,那是媽媽在喊他,他判斷的主要依據(jù)是( 。
A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

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16.如圖1是探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗中某時刻溫度計的示數(shù),圖2是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象.
(1)如圖1所示溫度計的示數(shù)是3℃.
(2)由上邊圖2可知,冰在熔化過程中吸熱,溫度不變(選填“升高”“不變”或“降低”),冰屬于晶體(選填“晶體”“非晶體”),冰的熔點(diǎn)是0℃,第7分鐘處于固液共存狀態(tài)(選填“固體”、“液體”、“固液共存”).
(3)實驗中要定時記錄多組數(shù)據(jù)是為了:A  (選填“A”或“B”:A.尋找普遍規(guī)律B.多次測量取平均值,以減小實驗誤差).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.張昭同學(xué)用斜面和小車做測量平均速度的實驗,裝置如圖1.具體過程如下:

 (1)用刻度尺 測量出斜面頂端A處到斜面底端C點(diǎn)處的距離s1
(2)在C處放置擋板,從A點(diǎn)釋放小車,用秒表測量小車從斜面頂端A運(yùn)動到C點(diǎn)擋板處的時間t1
(3)小車通過斜面AC全程的平均速度計算式v1=v1=S1/t1
(4)將擋板移至AC的中部B處,測出AB路程s2(如圖2),從A點(diǎn)釋放小車,測出從A到B所用的時間t2(如圖3),算出小車通過上半段路程的平均速度v2.根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計算可得v2大小為2.17 cm/s.
(5)拓展:從A點(diǎn)釋放小車到C點(diǎn)的過程中,請用s1、s2、t1、t2表達(dá)出小車通過下半段路程BC的平均速度v3=$\frac{{s}_{1}-{s}_{2}}{{t}_{1}-{t}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示電路,閉合開關(guān)S,將滑片P向右移動時,電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大(均選填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的響度(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)變大;逐漸增加鋼尺伸出伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了,觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是因為:鋼尺振動的頻率小于20Hz.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.有一電阻為10Ω的電燈,在正常工作時它兩端的電壓為5V.但是我們手邊現(xiàn)有的電源電壓是20V,要把電燈接在這個電源上正常工作,需要給它串聯(lián)一個多大的電阻?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.請在虛線框內(nèi)畫出實物電路圖,并在電路圖上標(biāo)出閉合開關(guān)后的電流方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.  為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸熱的多少.
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量和初溫都是相同(選填“相同”或“不相同”)的,加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(3)為了比較水喝煤油的溫度變化情況,應(yīng)選用的器材是溫度計;通過溫度的變化來間接反應(yīng)物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),這種方法在物理學(xué)中叫轉(zhuǎn)換法.
(4)在此實驗中,水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”);如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.這表明,水(填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).

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同步練習(xí)冊答案