15．“小林，該起床了！”聽見聲音，躺在床上的小林不用睜開眼睛就知道，那是媽媽在喊他，他判斷的主要依據(jù)是（　　）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率

分析 “聽音辨人”，是由于不同人的聲帶振動產(chǎn)生的聲音的音色不同；不同人發(fā)聲的音調(diào)、響度是可以相同的．

解答 解：聲音的特征有：音調(diào)、響度、音色；音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大�。ɑ驈娙酰羯怯砂l(fā)聲體本身決定的，不同的發(fā)聲體，其音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；聽見聲音，躺在床上的小林不用睜開眼睛就知道，那是媽媽在喊他，判斷的主要依據(jù)就是聲根據(jù)不同人聲帶振動產(chǎn)生的音色不同；故A、B、D錯誤，C正確；
故選C．

點評 解決此類問題要要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分聲音特征的三個因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5． 思陽同學(xué)用一個電流表研究小燈泡的亮度實驗中，為保護電路，連線時開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器的阻值調(diào)到最大值處．請用筆畫線完成右圖中電路的連接．若閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使燈發(fā)光后，要想讓電流表示數(shù)增大，應(yīng)將滑片向B（選填A(yù)或B）端移動，會看到燈泡亮度變亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．李文在做降落傘實驗時，猜想：降落傘降落速度可能與質(zhì)量、傘繩的長度、傘面的面積有關(guān)．于是他通過實驗來研究自己的猜想是否正確．下表是他在實驗時控制的降落傘的條件：
控制條件傘面面積（m2 ）降落傘質(zhì)量（kg）傘繩長度（m）
A21.53
B233
C11.53
D236
（1）如果他想探究降落傘降落速度與傘面的面積的關(guān)系，則他應(yīng)該選用表中編號A和C的降落傘．
（2）如果他想探究降落傘降落速度與質(zhì)量的關(guān)系，則他應(yīng)該選用表中編號A和B的降落傘．
（3）如果他想探究降落傘降落速與傘繩長度的關(guān)系，則他應(yīng)該選用表中編號B和D的降落傘．
（4）探究過程通常采用下列步驟：
a．分析歸納  b．實驗探究    c．提出問題（猜想）    d．得出結(jié)論．
要完成該探究過程，所采取的合理順序是cbad．
（5）在以上過程中，李文所用的方法就是物理學(xué)中的控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，開關(guān)閉合時，電流表的示數(shù)為0.8A，則通過L1的電流為0.8A，通過L2的電流為0.8A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．科學(xué)家做出了很多的貢獻，其中牛頓建立了著名的運動定律，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)家的研究方法，他們科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)包括：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作七個環(huán)節(jié)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示，某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上，實驗過程中眼睛始終在A的一側(cè)進行觀察．
（1）用玻璃板代替平面鏡做實驗的目的是：便于確定像的位置；
（2）直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡的距離的關(guān)系；
兩段等長的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系．
（3）無論怎樣移動玻璃板后的蠟燭，都不能與像重合，可能的原因是玻璃板沒有與桌面垂直．
（4）移開B，并在其所在位置放一個光屏，則光屏上不能（能/不能）接收A的像，這說明蠟燭成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于溫度的描述中，符合實際的是（　　）
A．洗澡水的溫度為45℃B．冰箱冷凍室的溫度為10℃
C．人體感到舒適的氣溫為37℃D．我國江南地區(qū)的最低氣溫-25℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．一電路中有兩燈泡都在工作，用電壓表測出燈泡兩端的電壓相等，則說法正確的是（　�。�
A．一定是并聯(lián)B．一定是串聯(lián)
C．兩燈泡規(guī)格一定相同D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．標(biāo)有“110V 40W”和“220V 40W”的甲、乙兩燈都正常發(fā)光時C．
A．甲燈比乙燈亮     B．乙燈比甲燈亮   C．一樣亮      D．無法判斷
（1）若把它們并聯(lián)接入電路中，電源電壓不能超過多少？
（2）若把它們串聯(lián)接入電路值，電源電壓不能超過多少？

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同步練習(xí)冊答案