【題目】將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，這時(shí)兩塊鉛就會結(jié)合起來，甚至下面可以吊一個(gè)重物都不能將它們拉開這一現(xiàn)象說明（ ）
A.分子間存在引力
B.分子間存在擴(kuò)散現(xiàn)象
C.分子間存在斥力
D.分子在做無規(guī)則運(yùn)動

【答案】A
【解析】解：將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈、然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個(gè)鉤碼都不能把它們拉開，說明了分子之間存在吸引力．故選A．
【考點(diǎn)精析】掌握分子間的作用力是解答本題的根本，需要知道固體、液體壓縮時(shí)分子間表現(xiàn)為斥力大于引力． 固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，圖中燃料的質(zhì)量相同，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量也相同．要比較不同燃料的熱值和不同物質(zhì)的比熱容，下列選擇正確的是（ ）

A．比較熱值，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較比熱容，應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B．比較熱值，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較比熱容，應(yīng)選擇乙丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C．比較熱值，應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較比熱容，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D．比較熱值，應(yīng)選擇乙丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較比熱容，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)開關(guān)控制三盞燈，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)三盞燈都亮了，則這三盞燈的連接關(guān)系（ ）

A. 一定是并聯(lián) B. 可能是混聯(lián) C. 一定是串聯(lián) D. 一定是混聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一塊棉布手帕浸泡在盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%酒精的溶液中，待均勻濕透后取出，將浸透的手帕舒展開，用鑷子夾住兩角，用火點(diǎn)燃，如圖所示，當(dāng)手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無損，對于這一現(xiàn)象，下面解釋正確的是（ ）

A.這是魔術(shù)，你所看到的是一種假象
B.火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)
C.手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點(diǎn)
D.酒精燃燒后使棉布的著火點(diǎn)升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 物質(zhì)在熔化過程中要不斷放熱

B. 物質(zhì)在液化過程中要不斷放熱

C. 物質(zhì)在升華過程中要不斷放熱

D. 物質(zhì)在凝華過程中要不斷吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電路中獲得持續(xù)電流的條件是（ ）
A.電路中存在大量的自由電子
B.電路中電壓必須足夠大
C.電路中有電源，且電路閉合
D.電路中有電源，且有用電器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖通過探究，我們對太陽光有了更多的了解.

（1）陽光通過三棱鏡后，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明.
（2）如果分辨不清光屏上彩色光帶的色彩，可以適當(dāng)（選填“增大”或“減小”）光屏與三棱鏡間的距離.
（3）光屏上A、B是彩色光帶邊緣的色光，其中B為光，用溫度計(jì)測試不同區(qū)域內(nèi)色光的熱效應(yīng)時(shí)，為了使它的示數(shù)變化更明顯，改進(jìn)措施是.實(shí)驗(yàn)表明：光的熱效應(yīng)最顯著.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探測專家用超聲波可探測到潛艇的確切位置，超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s，比在空氣中傳播速度（選填“大”或“小”）；在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經(jīng)歷的時(shí)間為0.4s，則潛艇沉沒的實(shí)際深度約為m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（2分）冬天手冷時(shí)，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用 的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用 的方式增加手的內(nèi)能．

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同步練習(xí)冊答案