如圖甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn):

(1)甲組圖中要求小車(chē)從斜面的同一高度滑下,結(jié)果小車(chē)在不同水平表面上運(yùn)動(dòng)的距離卻不相同.根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn).這進(jìn)一步說(shuō)明:運(yùn)動(dòng)的小車(chē)受到的阻力越 _________ ,速度減小的也越 ________ 

(2)乙組圖是探究 _____     ____ 的實(shí)驗(yàn).由D、F兩圖可得出結(jié)論是 _________ .本實(shí)驗(yàn)中要求水平拉動(dòng)測(cè)力計(jì)使使物體在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),其目的是為了____________ __     _ 

(3)丙組圖實(shí)驗(yàn)中通過(guò)物塊B被下落的小鐵球A推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近,來(lái)反應(yīng)小鐵球A具有的 _________ 大小.甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)中均要求小車(chē)和小球從斜面的同一高度釋放,這樣做的目的是使它們剛運(yùn)動(dòng)到水平面上時(shí)具有相同的 _________ 

 

【答案】

(1)小  慢   

(2)摩擦力大小跟什么因素有關(guān);摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān);使拉力與摩擦力平衡,從而通過(guò)測(cè)出拉力而知道摩擦力的大小。

(3)動(dòng)能  速度

【解析】

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)表明:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn),這說(shuō)明:運(yùn)動(dòng)的小車(chē)受到的阻力越小,速度減小的也越慢;

(2)乙組三幅圖中,與小車(chē)接觸的物體表面的粗糙程度不同,小車(chē)與接觸面間的正壓力不同,利用該組實(shí)驗(yàn)可探究:摩擦力大小與哪些因素有關(guān);D、F兩圖中與小車(chē)接觸的接觸面的粗糙程度不同,小車(chē)與接觸面的正壓力相同,由D、F兩圖可得出結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大;

水平拉動(dòng)測(cè)力計(jì)使物體在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),物體處于平衡狀態(tài),物體在水平方向上受到的拉力與滑動(dòng)摩擦力相等,由平衡條件可以求出滑動(dòng)摩擦力的大;

(3)丙組圖實(shí)驗(yàn)中通過(guò)物塊B被下落的小鐵球A推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近,來(lái)反應(yīng)小鐵球A具有的動(dòng)能大。患、丙兩組實(shí)驗(yàn)中均要求小車(chē)和小球從斜面的同一高度釋放,這樣做的目的是使它們剛運(yùn)動(dòng)到水平面上時(shí)具有相同的速度;

考點(diǎn):牛頓第一定律;探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn);探究影響物體動(dòng)能大小的因素.

點(diǎn)評(píng):本題是一道實(shí)驗(yàn)題,熟悉教材中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真分析圖示實(shí)驗(yàn)裝置的異同是正確解題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?南通二模)在做“觀(guān)察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn).(當(dāng)時(shí)的氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)略高于100℃,他們選擇的是
A
A
(選填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們觀(guān)察到水沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,應(yīng)如圖
E
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(選填“E”或“F”)所示,在上升的氣泡內(nèi)主要是
水蒸氣
水蒸氣
(選填“空氣”、“水蒸氣”或“小水珠”).同時(shí)他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a(粗實(shí)線(xiàn))、b(細(xì)實(shí)線(xiàn))兩種不同圖象的原因是因?yàn)樗?!--BA-->
質(zhì)量
質(zhì)量
不同.
(3)甲、乙、丙三組同學(xué)都發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí),杯口出現(xiàn)“白氣”,這是因?yàn)榘l(fā)生了
液化
液化
現(xiàn)象(填寫(xiě)物態(tài)變化的名稱(chēng)),該過(guò)程要
放熱
放熱
(選填“吸熱”或“放熱”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在做“觀(guān)察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn).(當(dāng)時(shí)的氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)略高于100℃,他們選擇的是______(選填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們觀(guān)察到水沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,應(yīng)如圖______(選填“E”或“F”)所示,在上升的氣泡內(nèi)主要是______(選填“空氣”、“水蒸氣”或“小水珠”).同時(shí)他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a(粗實(shí)線(xiàn))、b(細(xì)實(shí)線(xiàn))兩種不同圖象的原因是因?yàn)樗腳_____不同.
(3)甲、乙、丙三組同學(xué)都發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí),杯口出現(xiàn)“白氣”,這是因?yàn)榘l(fā)生了______現(xiàn)象(填寫(xiě)物態(tài)變化的名稱(chēng)),該過(guò)程要______(選填“吸熱”或“放熱”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年江蘇省南通市中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

在做“觀(guān)察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn).(當(dāng)時(shí)的氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)略高于100℃,他們選擇的是    (選填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們觀(guān)察到水沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,應(yīng)如圖    (選填“E”或“F”)所示,在上升的氣泡內(nèi)主要是    (選填“空氣”、“水蒸氣”或“小水珠”).同時(shí)他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a(粗實(shí)線(xiàn))、b(細(xì)實(shí)線(xiàn))兩種不同圖象的原因是因?yàn)樗?u>    不同.
(3)甲、乙、丙三組同學(xué)都發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí),杯口出現(xiàn)“白氣”,這是因?yàn)榘l(fā)生了    現(xiàn)象(填寫(xiě)物態(tài)變化的名稱(chēng)),該過(guò)程要    (選填“吸熱”或“放熱”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

第十一屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽試題

  一、[8分]1kg20℃的水吸收4.2×105J的熱量后,它的可能溫度是多少?在下列4個(gè)答案中選出正確答案的序號(hào)并說(shuō)明選擇該答案的理由。

A.80℃    B.100℃    C.120℃ D.130℃

  二、[8分]小浩制作了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),如圖l所示,彈簧一共20匝。經(jīng)檢驗(yàn),該彈簧測(cè)力計(jì)在測(cè)量范圍內(nèi)(0~5N)示數(shù)是準(zhǔn)確的。該彈簧不但“伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟所受的拉力成正比”,而且彈簧受拉力伸長(zhǎng)時(shí),各匝伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都相等。

  有一次不慎把彈簧靠近O端的一小部分?jǐn)D壓變形,小浩把變形的3匝剪去,并把彈簧上端重新固定在D點(diǎn),然后把指針C適當(dāng)向下移,使它在彈簧測(cè)力計(jì)豎直放置時(shí)指針C仍指在“0”刻線(xiàn)處。

  1.寫(xiě)出這個(gè)新改制的彈簧測(cè)力計(jì)受到的拉力F與它的示數(shù)F測(cè)的關(guān)系式并說(shuō)明理由。

2.用這個(gè)新改制的彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)量一個(gè)重物,它的示數(shù)為4.0N,該物實(shí)重是多少? 

   

  三、[10分]1.如圖2所示,甲、乙、丙三人要合扛一重物。物重600N,三人肩頭所能承受的最大壓力均為200N。現(xiàn)有兩根一樣長(zhǎng)的硬棒及必要的繩子(硬棒及繩的自重不計(jì)),請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一種方法,使三人肩頭承受的壓力都不超過(guò)最大壓力。畫(huà)出示意圖表示你設(shè)計(jì)的扛重物方法。

2.小明推一輛滿(mǎn)載重物的獨(dú)輪車(chē),如圖3所示,手握在車(chē)把A處(圖中未畫(huà)人),遇到一個(gè)較高的臺(tái)階,他自己推不上去,小華趕快跑來(lái)幫忙。小華選擇了一種最省力且效果最好的施力方法,請(qǐng)畫(huà)出小華所施力F的示意圖。

四、[20分]教學(xué)中常用的投影儀的結(jié)構(gòu)如圖4所示,在水平放置的凸透鏡的正上方放一與水平成45°角的平面鏡,右邊豎直放一屏幕。物體的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡和平面鏡后,可在屏幕上成一清晰的像。圖5是這一裝置的示意圖,A"B"是物AB的像。圖中BO1=30cm,O1O2=20cm,O2O3=90cm。

    l.對(duì)凸透鏡而言,物距和像距各是多少?

    2.在圖5中畫(huà)出物AB的成像光路圖。

3.若將凸透鏡向上移動(dòng)一點(diǎn),像將向何方移動(dòng)?

4.說(shuō)明螺紋透鏡的作用。

    五、[16分]圖6(甲)所示為一個(gè)電磁繼電器的示意圖,a、b是它的兩個(gè)端點(diǎn);B是銜鐵,D是安在一塊金屬板上的觸點(diǎn),B和D都安在一個(gè)彈性片C上,C的左端固定。c和c’、d和d’分別是安在絕緣板上的金屬觸點(diǎn),當(dāng)線(xiàn)圈A不通電時(shí),D上的觸點(diǎn)與c及c’接觸,把c和c’連接起來(lái),因此c、c’稱(chēng)為常閉觸點(diǎn);而d及d’此時(shí)是斷開(kāi)的,稱(chēng)為常開(kāi)觸點(diǎn)。當(dāng)線(xiàn)圈A通電時(shí),銜鐵B被吸下,c和c’斷開(kāi)而d和d’被連接起來(lái)。

    現(xiàn)在利用這個(gè)電磁斷電器控制帶動(dòng)水泵的電動(dòng)機(jī)工作,使水泵往水箱中抽水。在水箱中豎直立一根絕緣棒,在棒上分別安有P、Q、R三個(gè)電極,如圖6(乙)所示,F(xiàn)在希望控制水箱內(nèi)的水位總在Q、R之間,即水位降到Q處,電動(dòng)機(jī)啟動(dòng),開(kāi)始抽水,水位達(dá)到R處,電動(dòng)機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī),停止抽水。(水是導(dǎo)電的)

    圖6(丙)圖6(丁)分別是控制電路和電動(dòng)機(jī)的供電電路,圖中R0是與電磁繼電器線(xiàn)圈并聯(lián)的一個(gè)電阻,它的阻值很小,當(dāng)R0接入電路后,電磁繼電器的線(xiàn)圈相當(dāng)于被短路。丙、丁兩圖中標(biāo)有l(wèi)~6的6個(gè)接線(xiàn)柱是與電磁繼電器的線(xiàn)圈或觸點(diǎn)相連的。

    1.寫(xiě)出這6個(gè)接線(xiàn)柱分別與電磁繼電器的何處連接。

   2.開(kāi)始水箱內(nèi)沒(méi)有水,說(shuō)明閉開(kāi)關(guān)S后,水箱內(nèi)的水位為什么能保持在Q、R之間。

   

六、[18分]課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)電熱水孵卵器,他們用兩根額定電壓和額定功率都相同的電熱絲作熱源,再連入一個(gè)電阻R0,使這臺(tái)孵卵器即使斷了一根電熱絲,單絲工作產(chǎn)生熱量的效果仍然與雙絲工作時(shí)產(chǎn)生的熱量效果完全相同。若電源兩端的電壓為U,兩絲的額定電壓均為UL、額定功率均為PL

1.畫(huà)出孵卵器的電路圖。2.R0的阻值是多大? 3.R0在單絲工作與雙絲工作狀態(tài)下消耗功率之比是多少?

    七、[20分]小剛家的一個(gè)水龍頭擰不緊,水一滴一滴斷續(xù)地滴落到地上。小剛發(fā)現(xiàn),在耳朵聽(tīng)到前一滴水滴在地上的聲音的同時(shí),看到下一滴水剛好開(kāi)始下落(如圖7所示)。他為了測(cè)算水滴下落的平均速度和一天浪費(fèi)的水量,找來(lái)了秒表和卷尺。首先量出水龍頭口離地面的高度h,再用秒表計(jì)時(shí)。計(jì)時(shí)的方法是:當(dāng)聽(tīng)到某一水滴滴在地上的聲音的同時(shí),開(kāi)啟秒表開(kāi)始計(jì)時(shí),并數(shù)“l(fā)”,以后每聽(tīng)到一聲水滴聲,依次數(shù)“2、3……”一直數(shù)到“n”時(shí),按下秒表停止計(jì)時(shí),讀出秒表的示數(shù)為t。

    1.寫(xiě)出用上述測(cè)量量表示水滴在空中運(yùn)動(dòng)的平均速度v的表達(dá)式。

    2.小剛測(cè)得h=lm,當(dāng)數(shù)到n=20時(shí)秒表的示數(shù)t=8.7s,則水滴下落的平均速度v是多少?

    3.若每滴水質(zhì)量是0.25g,則一晝夜要浪費(fèi)多少水?

    4.小剛為進(jìn)一步找出水滴下落的平均速度v和下落高度h的關(guān)系,又做了以下實(shí)驗(yàn):找來(lái)一塊擋板,讓水滴落到擋板上。改變檔板和水龍頭口之間的距離h,并仔細(xì)調(diào)節(jié)水龍頭滴水的快慢,使得耳朵聽(tīng)到的前一滴水滴在擋板上的聲音的同時(shí),下一滴水剛好開(kāi)始下落。計(jì)時(shí)方法仍和上面一樣。他從實(shí)驗(yàn)中又獲得了如下表所示的6組數(shù)據(jù)(連同上面的一組共有7組數(shù)據(jù))。請(qǐng)你幫小剛繼續(xù)完成以下的工作:(1)把這些數(shù)據(jù)分別標(biāo)示在圖8(甲)(乙)兩個(gè)坐標(biāo)系中,并作出相應(yīng)的圖象。其中圖8(甲)的縱坐標(biāo)是水滴在空中的平均速度v,圖8(乙)的縱坐標(biāo)是水滴在空中的平均速度的平方,即v2。,它們的橫坐標(biāo)都是高度h。(2)根據(jù)圖象寫(xiě)出v與h的函數(shù)關(guān)系。

次數(shù)

l

2

3

4

5

6

高度h(m)

O.2

0.3

O.4

0.5

0.6

O.8

平均速度v(m/s)

0.97

1.19

1.38

1.54

1.68

1.95

    5.考慮到聲音傳播的速度遠(yuǎn)小于光的傳播速度這一因素,上面測(cè)出的水滴的平均速度會(huì)有一定的誤差,測(cè)量值與真實(shí)值相比,是偏大還是偏小?為什么?

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