北京奧運會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面 產(chǎn)生的，然后通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。聲音在空氣中（15℃）的傳播速度是 m/s。
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置。下列說法錯誤的是（ ）
A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率
B.多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法
C.鋼尺伸出桌面越長，振動越快
D.物體振動得快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高
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科目：初中物理 來源： 題型：
晚上小吳在家中正欣賞著音響里傳出的交響樂，忽然停電了，他將蠟燭點亮后放在音箱前面，過了一會兒，來電后交響樂又響了起來。小吳發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，什么原因使得燭焰搖曳呢？
(1)通過仔細觀察，燭焰沒有受風(fēng)的影響。進一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受____的影響所致，說明聲音具有____。
(2)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，說明聲音的響度與____有關(guān)。
(3)固定放同一首曲子，固定蠟燭到音箱的距離不變，突然開大音量，燭焰搖曳得更明顯，說明音量控制的是聲音的什么要素？____。這里采用怎樣的研究方法？____。
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下列說法中，最接
近實際情況的是（ ）
A.一個成年人正常步行速度為10m/s B.一只普通鉛筆的長度約為0.5m
C.一只雞蛋受到的重力約為5N D.一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg
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如圖所示是探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置。
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在不掛鉤碼時，保持在________位置平衡。這樣做的好處是_________________________
__________；
（2）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表：
| 實驗次序 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
| 2 | 2.0 | 5 | 1.0 | 10 |
| 3 | 2.0 | 10 | 2.0 | 10 |
| 4 | 3.0 | 10 | 2.0 | 15 |
分析上表，用F1、F2、l1和l2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，則杠桿的平衡條件可表示為_____________
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用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律。請回答下列問題：
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做的目的是____，而且萘的溫度上升速度較____(填“快”或“慢”)，便于及時記錄各個時刻的溫度；
(2)除如圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和____；
(3)萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是____(填序號)；
A．水蒸氣 B．小水珠
(4)如圖乙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象。從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了____min。
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