【題目】無(wú)人駕駛飛機(jī)簡(jiǎn)稱”無(wú)人機(jī)”，無(wú)人機(jī)的飛行控制系統(tǒng)簡(jiǎn)稱“飛控”．無(wú)人機(jī)懸停還是飛行、向哪個(gè)方向飛行、上升還是下降等飛行指令都由飛控下達(dá)，飛控主要由感知飛行姿態(tài)的陀螺儀、GPS定位模塊、超聲波傳感器、氣壓傳感器等各種功能的傳感器及控制電路組成．
（1）GPS定位模塊利用傳遞信息，其在真空中的傳播速度為m/s．
（2）超聲波傳感器可探測(cè)無(wú)人機(jī)在飛行時(shí)遇到的障礙物，這是因?yàn)槌暡ň哂?/span>的特點(diǎn)．
（3）氣壓傳感器可通過(guò)測(cè)定大氣壓值獲知無(wú)人機(jī)所在位置的 ．
（4）某無(wú)人機(jī)由輸出電壓14.8V、容量 l0000mAh的電池提供飛行能量，該電池最多可提供kWh的電能，若這些電能的80%用于飛行，當(dāng)飛行功率為200W 時(shí)，最長(zhǎng)飛行時(shí)間為h．

【答案】
（1）電磁波；3×108
（2）方向性好、穿透力強(qiáng)
（3）高度
（4）0.148；0.592
【解析】解；（1）GPS定位模塊利用電磁波來(lái)傳遞信息，其在真空中的傳播速度為3×108m/s．（2）超聲波具有方向性好、穿透力強(qiáng)，故利用超聲波傳感器可探測(cè)無(wú)人機(jī)在飛行時(shí)遇到的障礙物；（3）大氣壓的大小與高度有關(guān)，高度越高，氣壓越小，根據(jù)大氣壓的數(shù)值可以測(cè)定無(wú)人機(jī)的高度；（4）無(wú)人機(jī)提供的電能為：W=UIt=14.8V×l0000mAh=14.8V×l0A×3600s=532800J=0.148kWh； 最長(zhǎng)飛行時(shí)間為：P= = =0.592h；
所以答案是：（1）電磁波；3×108；（2）方向性好、穿透力強(qiáng)；（3）高度；（4）0.148；0.592．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的電磁波的傳播和電功的計(jì)算，需要了解電磁波的傳播速度和光在真空中的傳播速度相同；電功計(jì)算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（ ）
A.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大
B.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小
C.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大
D.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩圖中，物體長(zhǎng)度是cm；溫度計(jì)示數(shù)是℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向側(cè)調(diào)節(jié)．
（2）圖乙中，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在A處下方再掛一個(gè)鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動(dòng)格，可使杠桿在水平位置再次平衡．
（3）杠桿處于圖甲所示位置時(shí)，小李同學(xué)就在杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為這樣操作會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生以下影響： ①杠桿自身重力可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響
②可能不便于測(cè)量力臂或出現(xiàn)力臂測(cè)量錯(cuò)誤
③無(wú)法得出杠桿平衡條件
你認(rèn)為正確的是 ．
A.①②
B.①③
C.②③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究（鋼球/木塊）動(dòng)能的大小與的關(guān)系.
（2）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 ， 說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的.
（3）若水平面為光滑的，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？ ， 理由是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】假如水的比熱容減小，且比沙子小，下列想象合理的是（ ）
A.烈日下沙子比海水熱
B.沿海地區(qū)，冬冷夏熱，一年四季溫差變大
C.燒開同樣一壺水，將用更多時(shí)間
D.發(fā)動(dòng)機(jī)仍用水做冷卻劑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將電壓表和電流表的位置接錯(cuò)，若將開關(guān)閉合其后果是
（ ）

A.兩表都會(huì)被燒壞
B.電壓表不會(huì)燒壞，但無(wú)示數(shù)
C.時(shí)間稍長(zhǎng)電源會(huì)損壞
D.電壓表不會(huì)燒壞，電流表可能會(huì)被燒壞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)造與探究
科學(xué)家安培發(fā)現(xiàn)，兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖1所示的現(xiàn)象（圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況）．

（1）可見，平行通電導(dǎo)線之間有力的作用．而且，當(dāng)通入的電流方向相反時(shí)，導(dǎo)線相互；
（2）安培發(fā)現(xiàn)平行通電導(dǎo)線之間相互作用力F的大小與兩根導(dǎo)線中的電流，I1、I2 ， 導(dǎo)線的長(zhǎng)度l，導(dǎo)線之間的距離r有關(guān)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

l/m

I1/A

I2/A

r/m

F/N

1

1

0.2

0.2

0.1

1.0×10﹣7

2

1

0.5

0.2

0.1

2.5×10﹣7

3

1.5

0.2

0.2

0.1

1.5×10﹣7

4

1.5

0.2

0.2

0.3

0.5×10﹣7

5

1.5

0.4

0.1

0.2

①請(qǐng)將表格填寫完整
②兩平行導(dǎo)線間的相互作用力F的表達(dá)式為F=k（其中k為常數(shù)），k=（填數(shù)值和單位）．
③對(duì)于長(zhǎng)度一定的兩根平行導(dǎo)線，如果保持通入電流，I1、I2大小不變，導(dǎo)體所受到的力F與導(dǎo)線間距離r之間的關(guān)系可以用圖2所示圖象中的圖線來(lái)表示．
④如果導(dǎo)線的長(zhǎng)度為0.8m，導(dǎo)線之間的距離為0.4m，一根導(dǎo)線電流為0.5A，導(dǎo)線所受到的力為5×10﹣7N，則另一根導(dǎo)線電流為A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)啥ㄖ惦娮杓�、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示，甲的電阻為Ω；將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，干路中的電流為A.

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