【題目】如圖所示,柱形容器A和均勻柱體B置于水平地面上,A中盛有質(zhì)量為5千克的水,B受到的重力為200牛,B的底面積為5×10﹣2米2 .
(1)求A中水的體積V水;
(2)求B對水平地面的壓強(qiáng)pB;
(3)現(xiàn)沿水平方向在圓柱體B上截去一定的厚度,B剩余部分的高度與容器A中水的深度之比h :h水為2:5,且B剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)大于水對容器A底部的壓強(qiáng),求B的密度ρB的范圍.
【答案】
(1)解:水的質(zhì)量:m水=5kg,
根據(jù)ρ= 可得水的質(zhì)量:
V水= = =5×10﹣3m3
(2)解:B對水平地面的壓力:
FB=GB=200N,
B對水平地面的壓強(qiáng):
pB= =v=4000Pa
(3)解:剩余部分對地面的壓強(qiáng):
pB′= = =ρBghB′,
水對容器底的壓強(qiáng):
p水=ρ水gh水,
hB′:h水=2:5,
因?yàn)锽剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)大于水對容器A底部的壓強(qiáng),
所以ρBghB′>ρ水gh水,
ρB> ρ水= ρ水= ×1×103kg/m3=2.5×103kg/m3.
所以ρB>1.5×103kg/m3
【解析】(1)知道水的質(zhì)量和密度,利用密度公式變形V= 求水的體積;(2)B對水平地面的壓力等于B的重力,利用壓強(qiáng)公式求B對水平地面的壓強(qiáng);(3)求出剩余部分對地面的壓強(qiáng)pB′=ρBghB′,而水對容器底的壓強(qiáng)p水=ρ水gh水 , 由題知,為B剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)大于水對容器A底部的壓強(qiáng),hB′:h水=2:5,據(jù)此求B的密度范圍.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算,掌握壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強(qiáng),F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa)即可以解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,盛有水的輕質(zhì)密封容器放在水平桌面上,水對容器底的壓強(qiáng)為p水 , 容器對桌面的壓強(qiáng)為p容 . 將容器倒置后再放在水平桌面上,此時(shí)水對容器底的壓強(qiáng)為p′水 , 容器對桌面的壓強(qiáng)為p′容 . 下列判斷中正確的是( )
A.p水>p′水 , p容>p′容
B.p水>p′水 , p容<p′容
C.p水<p′水 , p容>p′容
D.p水<p′水 , p容<p′容
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小林和小徐通過實(shí)驗(yàn)研究將物體浸入液體的過程中,容器對水平桌面壓力的變化情況.如圖18所示,他們將重力分別為30牛、40牛的甲、乙兩個(gè)柱形物體,先后掛在彈簧測力計(jì)下,并將其逐漸浸入放在水平桌面上的同一柱形容器的液體中(液體不溢出).他們讀出測力計(jì)示數(shù)F,并測得容器對桌面的壓力F桌 , 并根據(jù)相關(guān)物理量計(jì)算出物體所受浮力F浮 , 將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.
實(shí)驗(yàn)序號 | F(N) | F浮(N) | F桌(N) |
1 | 20 | 10 | 60 |
2 | 16 | 14 | 64 |
3 | 12 | 18 | 68 |
4 | 8 | 22 | 72 |
5 | 4 | 22 | 76 |
表二 物體乙的重為40N
實(shí)驗(yàn)序號 | F(N) | F浮(N) | F桌(N) |
6 | 30 | 10 | 60 |
7 | 25 | 15 | 65 |
8 | 18 | 22 | 72 |
9 | 10 | 30 | 80 |
10 | 8 | 30 |
①小林分析比較實(shí)驗(yàn)序號后得出結(jié)論:不同柱形物體浸入同一柱形容器液體中時(shí),物體所受浮力相同,容器對桌面壓力相同.
②分析表一、表二中實(shí)驗(yàn)序號5與8的數(shù)據(jù)與小林得出結(jié)論不符的原因
③小徐分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3、4(或6、7、8、9)F桌變化量與F浮變化量的關(guān)系后得出初步結(jié)論: .
④進(jìn)一步分析表一和表二的數(shù)據(jù),可得實(shí)驗(yàn)序號10的F桌的大小為牛.
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【題目】有兩個(gè)電阻阻值相同,串聯(lián)后總電阻為8歐;那么這兩個(gè)電阻并聯(lián)后總電阻為( )
A.2歐
B.4歐
C.8歐
D.16歐
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【題目】某物理興趣小組學(xué)生在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識以后,做了一項(xiàng)科學(xué)探究.即探究“蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系”. 在蘋果中插入銅片和鋅片,就能自制成為一個(gè)蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極.那么,蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?該實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)器材對該問題進(jìn)行探究.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變
(2)小組同學(xué)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,當(dāng)深度為5cm時(shí),電壓表示數(shù)如圖2所示,請將電壓值填入下表的空格中;
實(shí)驗(yàn)序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電極插入的深度h/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
蘋果電池電壓U/V | 0.12 | 0.18 | 0.22 | 0.27 | 0.34 |
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:;
(4)科學(xué)猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與有關(guān);
(5)如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極,可以使用(填一種實(shí)驗(yàn)器材)來判斷;
(6)如果把圖1中實(shí)物圖用導(dǎo)線連接成電路圖,該電路屬于(選填“串聯(lián)電路”、“并聯(lián)電路”、“最簡單電路”或“檢測電路”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小許家的電能表如圖所示,由表上銘牌可知,到目前為止電能表表盤共轉(zhuǎn)動圈,他家同時(shí)使 用的用電器的總功率不能超過W;他發(fā)現(xiàn),家里只使用洗衣機(jī)(其它用電器都關(guān)閉)時(shí),電 能表在 1 分鐘里剛好轉(zhuǎn)4圈,從而測量出他家洗衣機(jī)的電功率為W.
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【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持6V不變,R1的阻值為10Ω.閉合開關(guān)S,電壓表讀數(shù)為2V.
(1)求通過電阻R1的電流;
(2)求電阻R2消耗的功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對如圖所示實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述不正確的是( )
A.甲實(shí)驗(yàn)中水可以隔絕空氣,并給試管中的可燃物加熱
B.乙實(shí)驗(yàn)試管內(nèi)的水沸騰后塞子沖出管口,對應(yīng)內(nèi)燃機(jī)的做功沖程
C.丙實(shí)驗(yàn)同名磁極相互排斥,磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
D.丁是探究分子運(yùn)動現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自2013年6月,都勻市提出用4年時(shí)間創(chuàng)建以“愛生態(tài)文明”為主題的“國家環(huán)境保護(hù)模范城市”活動以來,依托“十大棚戶區(qū)”改造、“四在農(nóng)家美麗鄉(xiāng)村”建設(shè),實(shí)施環(huán)保優(yōu)化發(fā)展系列工程、水環(huán)境質(zhì)量達(dá)標(biāo)系列工程、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)系列工程、城鄉(xiāng)環(huán)境整治系列工程、環(huán)境安全系列工程、環(huán)境宣教及能力提升“六大”系列工程.先后建成南沙洲、雨花湖、青云湖等一批生態(tài)濕地公園建設(shè),完成劍江截污系統(tǒng)工程(一期)和“三江堰”(一期)項(xiàng)目,加快推進(jìn)茶園水庫一級保護(hù)區(qū)移民搬遷、“小黃河”綜合治理等,使城鄉(xiāng)環(huán)境得到保護(hù),人居得到極大改善.請你結(jié)合下圖“南沙洲夜景”,利用所學(xué)的物理知識對所提出的兩個(gè)問題并作出合理的解釋.
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