如圖所示，是探究影響電磁鐵磁性強弱因素的實驗．如果要使電磁鐵的磁性增強，應將開關S接到________位置；如果要使電磁鐵沒有磁性，應將開關S接到________位置．

a    c
分析：要解決此題，需要掌握影響電磁鐵磁性強弱的因素．知道電磁鐵的磁性強弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關．
知道電磁鐵的特點，通電時有磁性，斷電時無磁性．
解答：在此實驗裝置中，要使電磁鐵的磁性增強，則需要增多線圈的匝數(shù)，所以可以將開關S接到a位置．
如果使電磁鐵沒有磁性，則使電路中沒有電流，需要將開關S接到c位置．
故答案為：a；c．
點評：此題主要是探究影響電磁鐵磁性強弱因素的實驗．要掌握影響電磁鐵磁性強弱的因素，主要考查了電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)之間的關系．同時考查了怎樣控制電磁鐵磁性的有無．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

14、如圖所示，是探究影響電磁鐵磁性強弱因素的實驗．如果要使電磁鐵的磁性增強，應將開關S接到
a
位置；如果要使電磁鐵沒有磁性，應將開關S接到
c
位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示電路是“探究影響電流做功與哪些因素有關”的實驗裝置．

（1）請根據(jù)連好的實物電路圖，在虛線框內(nèi)將相應的電路圖補充完整；
（2）根據(jù)此裝置現(xiàn)在的連接方式，可以判斷它是探究電流做功與
電壓
電壓
的關系；
（3）在這個實驗中，電流做功的多少，是通過
燈泡的亮暗
燈泡的亮暗
體現(xiàn)出來，因為在相同時間內(nèi)電流做的功越多，消耗的
電能
電能
就越多，電燈獲得的內(nèi)能就越多，電燈就越亮．像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”，這種方法在物理學研究中經(jīng)常用到，請舉一例：
電磁鐵磁性的強弱通過吸引的鐵釘數(shù)目多少來體現(xiàn)
電磁鐵磁性的強弱通過吸引的鐵釘數(shù)目多少來體現(xiàn)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示的是“探究影響重力勢能大小因素”的實驗過程．（容器中裝有沙子，A和B為實心鐵塊，A的質(zhì)量比B�。�
（1）由
 
兩圖可探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關系，結(jié)論是：當
 
一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大．
（2）由甲丙兩圖
 
（填“能”或“不能”）探究重力勢能的大小與高度的關系：理由是
 
．
（3）本實驗是通過觀察
 
來判斷重力勢能大小的，這也是物理探究過程中較常用的
 
法，利用本實驗裝置還可探究
 
．

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科目：初中物理 來源：2011年江蘇省泰州市靖江市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示電路是“探究影響電流做功與哪些因素有關”的實驗裝置．

（1）請根據(jù)連好的實物電路圖，在虛線框內(nèi)將相應的電路圖補充完整；
（2）根據(jù)此裝置現(xiàn)在的連接方式，可以判斷它是探究電流做功與______的關系；
（3）在這個實驗中，電流做功的多少，是通過______體現(xiàn)出來，因為在相同時間內(nèi)電流做的功越多，消耗的______就越多，電燈獲得的內(nèi)能就越多，電燈就越亮．像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”，這種方法在物理學研究中經(jīng)常用到，請舉一例：______．

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科目：初中物理 來源：2007年廣西防城港市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是探究影響電磁鐵磁性強弱因素的實驗．如果要使電磁鐵的磁性增強，應將開關S接到    位置；如果要使電磁鐵沒有磁性，應將開關S接到    位置．

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