【題目】“蛟龍”號是我國自主設(shè)計的載人潛水器,在“蛟龍”號下潛過程中(忽略潛水艇體積的變化),下列說法中正確的是( )
A.所受海水壓強(qiáng)增大 B.所受海水壓強(qiáng)不變
C.所受海水壓力不變 D.所受海水壓力差增大
【答案】A
【解析】
試題分析:在“蛟龍”號下潛過程中所處的深度變大、排開海水的體積不變,根據(jù)p=ρgh可知所受海水壓強(qiáng)的變化,根據(jù)F=pS可知所受海水壓力的變化;根據(jù)F浮=ρgV排可知所受浮力的變化,根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因可知所受海水壓力差的變化.
解:在“蛟龍”號下潛過程中所處的深度變大、排開海水的體積不變,
由p=ρgh可知,所受海水的壓強(qiáng)增大,故A正確、B錯誤;
由p=的變形式F=pS可知,所受海水壓力增大,故C錯誤;
由F浮=ρgV排可知,所受的浮力不變,
因潛水器受到的浮力等于下表面和上表面受到海水壓力的差值,
所以,潛水器受到的浮力不變,所受海水壓力差不變,故D錯誤.
故選A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電壓一定時,電流與電阻關(guān)系”的實驗中,電路如圖所示.先在AB間接入15Ω的定值電阻R,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù).接著取下15Ω的電阻換上10Ω定值電阻,不進(jìn)行其它操作就閉合開關(guān).此時電壓表示數(shù)及應(yīng)進(jìn)行的操作是( )
A.大于2V,應(yīng)將滑片P向左滑
B.大于2V,應(yīng)將滑片P向右滑
C.小于2V,應(yīng)將滑片P向左滑
D.小于2V,應(yīng)將滑片P向右滑
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明做“測量物體運(yùn)動的平均速度”的實驗過程,圖中的停表(停表每格為1s)分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻,B點是全程AC的中點。關(guān)于小車通過上、下半段路程所用的時間和平均速度的關(guān)系,正確的是( )
A. tAB<tBC
B. tAB=tBC
C. vAB>vBC
D. vAB<vBC
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,足球比賽中,球員飛身魚躍將球頂進(jìn)球門,此過程中下列說法正確的是( )
A.球在空中不受力的作用
B.球員落地滑行中不受摩擦力
C.頭對球的力與球?qū)︻^的力是一對平衡力
D.球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,轎車從某地往南寧方向勻速行駛,當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時,車內(nèi)的鐘表顯示的時間為10時15分,當(dāng)?shù)竭_(dá)B地時,鐘表顯示的時間為10時45分.
(1)若以司機(jī)所戴的帽子為參照物,轎車是運(yùn)動的還是靜止的?為什么?
(2)轎車從A地到B地的速度是多大?
(3)轎車若仍以該速度繼續(xù)勻速行駛,從B地到達(dá)南寧需要多少時間?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花。
(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是:__________。
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進(jìn)行檢測,如圖所示,斷開所有用電器的開關(guān),用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”,與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,若L正常發(fā)光說明L1 ;只閉合S、S2,若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說明L2 (選填“正常”“短路”或“斷路”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等.
(1)在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).請分析其原因是什么?
(2)為解決上述問題,某同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示.請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的.
(3)用如圖乙所示的實驗裝置進(jìn)行實驗時,為什么能解決上述問題?
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