在探究電流的熱效應(yīng)時,甲、乙兩名同學(xué)分別設(shè)計如圖甲、乙所示的電路.在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計用來顯示煤油的溫度.A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.

(1) 甲同學(xué)的實(shí)驗中:
①閉合開關(guān),保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是________(填“A”或“B”)燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大;
②從左向右移動變阻器的滑片,保持滑片在左右兩個不同位置的通電時間相同,滑片在________位置(填“左側(cè)”或“右側(cè)”),同一燒瓶中的溫度計示數(shù)的變化較大.
(2) 乙同學(xué)要探究電壓一定時,電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系:
①用筆畫線代替導(dǎo)線連好圖乙中的實(shí)物圖;
②通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是________(填“A”或“B”)燒瓶中溫度計示數(shù)變化較大.

解:(1)①在圖a中,兩電阻絲串聯(lián),RA>RB,IA=IB,通電時間t相同,
∵Q=I2Rt,
∴電流產(chǎn)生的熱量:
QA>QB,
∵A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,
∴A燒瓶內(nèi)煤油溫度升高的快;
②∵滑片在左側(cè),電路中的電流最;滑片在右側(cè),電路中的電流最大,
∴I<I,
∵對同一個燒瓶的電阻絲電阻R相同,通電時間t相同,
∴電流產(chǎn)生的熱量:
Q<Q,
∴在滑片在右側(cè)時溫度計示數(shù)的變化較大;
(2)①將A、B兩個燒瓶中的電阻絲連接為并聯(lián),滑動變阻器一上一下的接入電路,電路連接如圖所示;
②∵兩電阻絲并聯(lián),
∴電阻絲兩端的電壓U相等,通電時間t相同
,RA>RB,
∴導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量:
QA<QB,
∵A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,
∴B燒瓶內(nèi)煤油溫度升高的快.
故答案為:(1)A,右側(cè);
(2)如圖所示,B.
分析:(1)①由圖a可知A、B兩個燒瓶中的電阻絲串聯(lián),通過兩電阻絲的電流和通電時間相同,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,電阻越大電流產(chǎn)生的熱量越多;而A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,吸收熱量多的溫度升高的快,據(jù)此判斷;
②變阻器的滑片在左側(cè),電阻全連入,電路中的電流最。换谟覀(cè),連入電阻為0,電路中的電流最大,對同一個燒瓶的電阻絲,通電時間相同,據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,電流越大電流產(chǎn)生的熱量越多,吸收熱量多的溫度升高的快;
(2)①要控制電壓一定,將A、B兩個燒瓶中的電阻絲連接為并聯(lián),滑動變阻器一上一下的接入電路;
②根據(jù)歐姆定律得U=IR,則,當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓和通電時間相等時,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和導(dǎo)體的電阻成反比,據(jù)此分析.
點(diǎn)評:本題考查的是利用焦耳定律Q=I2Rt和公式 分析問題,解題的關(guān)鍵是弄清相同的量是什么,從而選擇合適的公式進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究電流的熱效應(yīng)時,甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計如圖a、b所示的電路.
在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計用來顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.
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(1)在甲同學(xué)的實(shí)驗中,
①保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是
 
燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B);
②從左向右移動變阻器的滑片,保持滑片在左右兩個不同位置的通電時間相同,試說出滑片在哪個位置時,燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大?為什么?
(2)在乙同學(xué)的實(shí)驗中,A、B兩個燒瓶中的電阻絲是
 
連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是:
 
燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B).
(3)分析甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗現(xiàn)象,根據(jù)你得出的結(jié)論,對下面的兩個生活事例,任選一例做出簡要解釋.
①電爐絲接到電路里,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱,這是為什么?
②一個燈泡的燈絲燒斷后,把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會更亮,怎樣解釋這個現(xiàn)象?

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在探究電流的熱效應(yīng)時,甲、乙兩名同學(xué)分別設(shè)計如圖甲、乙所示的電路.在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計用來顯示煤油的溫度.A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.
(1)甲同學(xué)的實(shí)驗中:
①閉合開關(guān),保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是
A
A
(填“A”或“B”)燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大;
②從左向右移動變阻器的滑片,保持滑片在左右兩個不同位置的通電時間相同,滑片在
右側(cè)
右側(cè)
位置(填“左側(cè)”或“右側(cè)”),同一燒瓶中的溫度計示數(shù)的變化較大.
(2)乙同學(xué)要探究電壓一定時,電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系:
①用筆畫線代替導(dǎo)線連好圖乙中的實(shí)物圖;
②通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是
B
B
(填“A”或“B”)燒瓶中溫度計示數(shù)變化較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究電流的熱效應(yīng)時,甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計如圖a、b所示的電路.在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計用來顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.

(1)在甲同學(xué)的實(shí)驗中,保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是
A
A
(A/B)燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大;
(2)在乙同學(xué)的實(shí)驗中,A、B兩個燒瓶中的電阻絲是
并聯(lián)
并聯(lián)
連接的(串聯(lián)/并聯(lián));通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是:
B
B
(A/B)燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究電流的熱效應(yīng)時,甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計如圖a、b所示的電路.在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計用來顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.

(1)在甲同學(xué)的實(shí)驗中,保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是________(A/B)燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大;
(2)在乙同學(xué)的實(shí)驗中,A、B兩個燒瓶中的電阻絲是________連接的(串聯(lián)/并聯(lián));通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是:________(A/B)燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大.

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(1)在甲同學(xué)的實(shí)驗中,
①保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是 ______燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B);
②從左向右移動變阻器的滑片,保持滑片在左右兩個不同位置的通電時間相同,試說出滑片在哪個位置時,燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大?為什么?
(2)在乙同學(xué)的實(shí)驗中,A、B兩個燒瓶中的電阻絲是 ______連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是:______燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B).
(3)分析甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗現(xiàn)象,根據(jù)你得出的結(jié)論,對下面的兩個生活事例,任選一例做出簡要解釋.
①電爐絲接到電路里,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱,這是為什么?
②一個燈泡的燈絲燒斷后,把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會更亮,怎樣解釋這個現(xiàn)象?

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