【題目】如圖所示是“再探動(dòng)滑輪”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.使用這個(gè)滑輪可以省功
B.使用這個(gè)滑輪可以改變力的方向
C.以滑輪為參照物，拉起的物體是運(yùn)動(dòng)的
D.拉起的物體重力越大，滑輪的機(jī)械效率越高

【答案】D
【解析】解： AB、由圖這是一個(gè)動(dòng)滑輪，其實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿，使用動(dòng)滑輪能省力但費(fèi)距離，不能改變力的方向，更不能省功，故A、B錯(cuò)誤；
C、由圖知，物體被提升時(shí)，物體和動(dòng)滑輪一起向上運(yùn)動(dòng)，兩者位置關(guān)系不變，所以以物體為參照物，滑輪是靜止的，故C錯(cuò)誤；
D、同一動(dòng)滑輪將不同物體提起同樣高度時(shí)，克服動(dòng)滑輪做的額外功相同，物體重力越大，有用功越多，根據(jù)由η= ×100%= ×100%= ×100%可知提起物體越重，機(jī)械效率越高，故D正確．
故選D．
（1）動(dòng)滑輪的本質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂2倍的杠桿，使用時(shí)可以省一半的力，但是費(fèi)距離，不能改變力的方向，不能省功；（2）被研究對(duì)象相對(duì)參照物位置關(guān)系不變是靜止的，變化了是運(yùn)動(dòng)的；（3）由圖分析提起不同物體時(shí)有用功和額外功的關(guān)系，根據(jù)機(jī)械效率公式分析機(jī)械效率的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，L1、L2分別為“220V，15W”和“220V，60W”的白熾燈泡，要使兩燈都發(fā)光，且L1比L2亮，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)為；要使L2比L1亮，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)為；三個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合，將發(fā)生現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年在安靜思考問(wèn)題時(shí)，心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1．5W，則你在本場(chǎng)考試的80min內(nèi)，心臟做功約為J；如圖所示，一個(gè)靜止小球從A點(diǎn)沿粗糙程度相同的軌道下滑，經(jīng)B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)．從A點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的過(guò)程中，小球的動(dòng)能 ， 小球的重力勢(shì)能 ， 小球的機(jī)械能 ． （選填序號(hào)）
①保持不變；②一直減小；③先增大后減��；④一直增大；⑤先減小后增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示．

（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（2）小明根據(jù)圖1連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖2所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該 ．
（3）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可．小聰?shù)霓k法是否正確？答： ． 理由是： ．
（4）測(cè)量完成后，進(jìn)行小組交流討論，如下表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理，請(qǐng)說(shuō)明理由．

實(shí)驗(yàn)小組

L1兩端電壓/V

L2兩端電壓/V

串聯(lián)總電壓/V

1

1．4

3．1

4．5

2

3．0

1．3

4．4

3

1．1

1．7

2．9

4

1．8

1．2

3．0

答： ． 理由是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為判斷短跑比賽時(shí)是否搶跑，某興趣小組設(shè)計(jì)了如題23圖“搶跑自動(dòng)指示”電路.其工作原理是：當(dāng)運(yùn)動(dòng)員蹲在起跑器上后，先閉合S；發(fā)令時(shí)閉合S1 ， 發(fā)令指示燈亮；運(yùn)動(dòng)員起跑后，裝在起跑器上的壓敏電阻R0因受到壓力減小，其阻值改變，表示運(yùn)動(dòng)員搶跑.

（1）當(dāng)S1處于斷開(kāi)狀態(tài)時(shí)，閉合S，若壓敏電阻阻值變小，電磁鐵的磁性（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）.電磁鐵左端為（填“N”或“S”）極.
（2）已知發(fā)令控制電路電源電壓U=6伏，電磁鐵線圈的電阻不計(jì).若運(yùn)動(dòng)員起跑后，壓敏電阻R0的阻值為30歐，S和S1仍處于閉合狀態(tài)，電磁鐵線圈中電流為0.25安，則此時(shí)發(fā)令指示燈的功率為W．
（3）壓敏電阻通常有兩種類型：A．阻值隨壓力增大而增大；B．阻值隨壓力增大而減小.則該模型的壓敏電阻應(yīng)選擇（填“A”或“B”）類型，結(jié)合電路簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱敏電阻的阻值是隨環(huán)境溫度的增大而減小的．要想設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映熱敏電阻隨環(huán)境溫度變化的電路，要求溫度升高時(shí)電表示數(shù)減小，以下電路符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)氣筒的筒壁發(fā)熱，說(shuō)明筒壁的內(nèi)能 ， 使氣筒壁內(nèi)能發(fā)生變化的方式有.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】波士頓大學(xué)的科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種“波浪能量采集船”，如圖所示，在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)．當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí)，工作臂就前后移動(dòng)，完成能量的采集，并把它們儲(chǔ)存到船上的大容量電池中．下列選項(xiàng)中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅家剛買了一輛嶄新漂亮的小汽車，通過(guò)觀察，小紅發(fā)現(xiàn)小汽車前面的擋風(fēng)玻璃是傾斜安裝的，這是為了避免因而干擾駕駛員的視線．小汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī)，如圖所示是汽油機(jī)的沖程．汽車?yán)锏陌踩珟菫榱朔乐蛊囀艿阶矒魰r(shí)由于對(duì)車內(nèi)的人員造成傷害．

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