(6分)為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,某實驗小組設計了如圖(甲)所示的實驗裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上.后來經(jīng)過討論,完善了實驗裝置,如圖(乙)所示.
(1)在理想情況下,B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計  的示數(shù),A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計    的示數(shù).(填“C”或“D”)
(2)在B下面放細圓木條的目的是         ,在A 上放鉤碼的目的是             
(3)實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F,在此過程中,應使A、B保持相對       ,整個裝置靜止后,讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2.(填“運動”或“靜止”)
(4)分析實驗數(shù)據(jù),若          ,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等.
(1)D;C;
(2)用滾動代替滑動,減小桌面對B的摩擦力對實驗造成的影響;增大壓力;
(3)靜止;           (4)F1=F2

試題分析:(1)A受彈簧測力計D的拉力和B對A的摩擦力,在A靜止時,這兩個力是一對平衡力,故B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數(shù),同理,A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計C的示數(shù)。
(2)在B下面放細圓木條的目的是減小接觸面的粗糙程度,使接觸面脫離,用滾動代替滑動,減小桌面對B的摩擦力,減小因桌面的摩擦力對實驗造成的影響。在A 上放鉤碼的目的是增大壓力從而增大摩擦力.
(3)本實驗是為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,故實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F,在此過程中,應使A、B保持相對靜止,使A、B之間的摩擦是靜摩擦。整個裝置靜止后,讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2。
(4)分析實驗數(shù)據(jù),若F1=F2,則兩者之間靜摩擦力是相互作用的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。
練習冊系列答案
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(2分)(2014?烏魯木齊)在圖中畫出物體對斜面的壓力示意圖.

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小華同學在“探究滑動摩擦力與壓力大小關系”的實驗中,他把物體用垂直于豎直墻壁的力F壓緊在墻壁上,同時用豎直向上的力F勻速拉動物體向上運動,如圖所示,保持其他條件不變的情況下,通過改變F來改變物體與墻壁之間壓力的大小。經(jīng)過多次實驗測量F、F,記錄了如下實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
F/N
1
2
3
4
5
F/N
1
1.2
1.4
1.6
1.8  

(1)實驗中,拉力 F        (選填“大于”、“小于”或“等于”)物體所受滑動摩擦力Ff
(2)根據(jù)表中測量數(shù)據(jù)可以得出,滑動摩擦力與壓力大小之間的定性關系是:                      
(3)在圖中畫出F與F關系的圖像。分析圖像可知,物體重力大小為         N。

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許多生活現(xiàn)象中隱含著物理知識,下列說法正確的是( 。
A.花香撲鼻說明分子間有很大的間隙 
B.冰棒融化時要放出熱量 
C.用手提桶時,手受到桶的拉力是因為力的作用是相互的 
D.水杯能靜止在桌面上是因為它不受力的作用

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在圖中作出地面對木箱支持力F的示意圖.

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在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點,小明把他們的觀點歸納整理如下表.你認為正確的觀點有(  )
 


正 方
反 方
①兩個物體相接觸,就一定有力的作用
②兩個物體相接觸,但不一定有力的作用
③力的產(chǎn)生至少涉及兩個物體
④一個物體也可以產(chǎn)生力的作用
⑤力的維持物體運動狀態(tài)的原因
⑥力是改變物體運動狀態(tài)的原因
A.⑥②④  B.②④⑥  C.②③⑥  D.①③⑤

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(3分)如圖所示,用力打擊一摞棋子中間的一個,該棋子由靜止開始沿水平方向飛出,這表明:        。上面的棋子由于        要保持原來的靜止狀態(tài),同時,這些棋子因為受到         的作用,又落到下面的棋子上。

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馬拉著質(zhì)量為1000kg的車在水平路面上勻速前進500m,行進中馬對車的水平拉力是400N。(g取10N/kg)求:
(1)車所受的重力。
(2)馬對車做的功。

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 下列物體A所受重力的示意圖中,正確的是( 。

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