11．分子很小，看不見摸不著，但我們可以通過一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過合理的推測來認識分子．下列推測既合理又符合事實的是（　�。�
A．現(xiàn)象：注射器內(nèi)的水很難壓縮推測：分子之間存在斥力
B．現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞推測：分子在做無規(guī)則運動
C．現(xiàn)象：鋼棒很難壓縮推測：分子之間沒有空隙
D．現(xiàn)象：海綿容易被捏扁推測：分子之間存在空隙

分析 要解答本題需掌握：①擴散現(xiàn)象是分子運動，以及機械運動和分子運動的區(qū)別，②物體很難被壓縮說明分子間存在斥力；物體很難被拉開說明分子間存在引力．

解答 解：
A、注射器內(nèi)的水很難壓縮，說明分子之間存在著相互作用的斥力，故A符合題意；
B、空氣中沙塵飛舞是沙塵的機械運動，沙塵是可以眼看到，不是分子，故B不符合題意；
C、分子間既有引力又有斥力，分子間的引力使得固體和液體能保持一定的體積，鋼棒很難壓縮，說明分子間有斥力，故C不符合題意；
D、用手捏海綿，海綿體積減小，是排出了其中的空氣，不是改變了分子之間的距離，無法推測出分子之間有間隙，故D不符合題意．
故選A．

點評 本題主要考查學(xué)生對：分子動理論知識的了解和掌握，以及分子運動和機械的運動的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．交通法規(guī)定，不但司機要系安全帶，副駕駛也應(yīng)該系安全帶．假設(shè)駕駛員和副駕駛的安全帶分別對應(yīng)開關(guān)S1和S2，系好安全帶，相當于閉合開關(guān)，且只有當兩人都系好安全帶時，才會指示燈熄滅，提示音消失．符合上述要求的正確電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．近年來，獨輪電動平衡車深受年輕人的喜愛．如圖所示，它采用站立式的駕駛方式，人通過身體的前傾、后仰實現(xiàn)駕駛．如表為某型號獨輪電動車平衡車的部分數(shù)據(jù)，則：
質(zhì)量10kg
輪胎與地面接觸面積30cm2
最大速度16km/h
充滿電行程24km
（1）當獨輪電動平衡車在平直路面上水平向右勻速行駛時，請圖乙畫出該車輪受到地面摩擦力的示意圖．
（2）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車，在水平地面上勻速行駛．若所受阻力為總重力的0.2倍，此時該車受到的牽引力是多大？（g取10N/kg）
（3）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車時，車對水平地面的壓強是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．用圖a所示的實驗電路，測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率．

（1）實驗時，如何使小燈泡正常發(fā)光呢？你的措施是：移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓2.5V．．
（2）愛探究的小白用另一只電流表A2和一個5Ω的定值電阻R，連接了如圖b所示的電路，同樣測出了小燈泡的額定功率．具體操作是：閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電流表A2的示數(shù)為0.5A，小燈泡正常發(fā)光．此時電流表A1的示數(shù)如圖c所示，則小燈泡的額定功率為1W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．某實驗小組分別用天平和量筒測出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積，如圖所示，關(guān)于它們密度的說法正確的是（　�。�
A．ρ甲＜ρ乙B．ρ甲═ρ乙
C．ρ甲＞ρ乙D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．為了判斷一個小鐵球是不是空心的，小明同學(xué)用天平、量筒和水測得如下數(shù)據(jù)：
鐵球的質(zhì)量 m/g量筒內(nèi)水的體積 V 水/ml鐵球浸沒在水中后，量筒內(nèi)水
和鐵球的總體積 V 總/ml
790200350
（1）通過計算判斷該小鐵球是空心的，還是實心的？
（2）若小鐵球是空心的，則空心部分的體積是多大？
（3）若將小鐵球的空心部分注滿水，則整個鐵球受到的總重力是多大？
（ρ鐵=7.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg．）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面的材料；④接觸面積的大小；⑤物體間運動的快慢等；為此，小明通過下圖所示的實驗進行驗證：
（1）實驗中需用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動，使它沿長木板滑動，根據(jù)二力平衡知識可知彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊與長木板間的摩擦力；
（2）對比實驗甲乙是為了驗證猜想①；
（3）對比實驗甲和丙，是為了驗證猜想②（選填猜想因素的序號）；
（4）小明利用圖甲實驗裝置驗證猜想④，須再把木塊側(cè)放，并按正確的方法拉動木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計的示數(shù)相等，從而得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
在實際探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗．

（5）在探究滑動摩擦力的大、小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時，小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗．小明的做法是否正確？為什么？
答：不正確；原因：沒有控制壓力相同
（6）在研究此問題時，小紅設(shè)計的實驗如圖乙所示，彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方形木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉長木板，然后讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊和木板之間的摩擦力．你認為哪個同學(xué)設(shè)計的實驗更好，原因是什么？
答：小紅；原因：不需要水平勻速拉動木板，測力計靜止，便于讀數(shù)．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．壓力的方向總與接觸面垂直；摩擦力的方向總與接觸面平行．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在生產(chǎn)生活中，下列情況主要從密度的角度考慮的是（　�。�
A．用塑料做炒鍋的手柄
B．用塑料泡沫做表演場景中倒塌的“墻壁”
C．用橡皮筋做彈弓
D．用銅絲做導(dǎo)線

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同步練習(xí)冊答案