15．如圖甲所示，玻璃瓶中裝入適量帶色的水，從玻璃和吹入少量空氣，使管中水面高于瓶口．將此裝置由一樓拿到十樓，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱升高（選填“升高”、“降低”或“不變”），說(shuō)明大氣壓隨高度的增加而變小（選填“增大”、“減小”或“不變”）．如圖乙所示，把玻璃瓶中裝滿帶色的水，雙手迅速用力捏玻璃瓶，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升，說(shuō)明力可以改變物體的形狀．

分析 在這個(gè)自制氣壓計(jì)中，想使水面上升到瓶口以上，必須靠瓶?jī)?nèi)那一部分氣體的壓強(qiáng)，瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界大氣壓，水柱就上升，相反水柱就下降．而大氣壓隨高度的變化是減小的．力可以改變物體的形狀．

解答 解：將甲裝置由一樓拿到十樓，由于高度增加，外界大氣壓減小，瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界大氣壓，會(huì)進(jìn)一步向外壓水柱，所以玻璃管中的液柱升高．說(shuō)明大氣壓隨高度的增加而變小；
雙手迅速用力捏玻璃瓶，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升，說(shuō)明力可以改變物體的形狀．
故答案為：升高；變��；形狀．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)生利用身邊的器材做成氣壓計(jì)探究大氣壓的變化，知道大氣壓隨高度增加而減小的規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵，用所學(xué)的知識(shí)分析判斷，學(xué)以致用！

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖有一條平直的軌道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一輛電動(dòng)小車在A位置由靜止向右運(yùn)動(dòng)．小車靜止時(shí)受到的支持力和重力是一對(duì)平衡力．小車經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示．如果杠桿右側(cè)所掛釣碼對(duì)杠桿的力為F1，對(duì)應(yīng)力臂為L(zhǎng)1，左側(cè)所掛釣碼對(duì)杠桿的力為F2，對(duì)應(yīng)力臂為L(zhǎng)2；杠桿上每格距離相等均為0.1米，每個(gè)釣碼重力相等均為0.5牛．在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)們根據(jù)杠桿水平位置平衡時(shí)，F(xiàn)1越大，L1越��；F2越小，L2越大的現(xiàn)象．
甲同學(xué)【假設(shè)】：F1+L1=F2+L2；
乙同學(xué)【假設(shè)】：F1×L1=F2×L2．
接著【制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃】并【使用實(shí)驗(yàn)器材】，當(dāng)杠桿水平位置平衡時(shí)，【記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】如下表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1
（N）		L1
（m）		F2
（N）		L2
（m）		F1×L1F2×L2
10.50.10.50.10.050.05
210.210.20.20.2
310.20.50.40.020.02
41.50.210.30.30.3
【回答問(wèn)題】
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)3、4可以得出甲同學(xué)的假設(shè)是錯(cuò)誤的．
（2）分析上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得初步結(jié)論：F1×L1=F2×L2（或動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂）．（可用文字或數(shù)學(xué)公式表示）
（3）在實(shí)驗(yàn)次數(shù)1中．甲同學(xué)認(rèn)為杠桿不在水平位置也能平衡．你認(rèn)為甲的觀點(diǎn)是正確的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題．

（1）在C與E兩圖中，保持了排開(kāi)液體的體積不變，研究浮力與排開(kāi)液體密度的關(guān)系；根據(jù)A與C兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒(méi)在水中所受的浮力為2N．根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為2.4N．由此可知，當(dāng)排開(kāi)液體體積相同時(shí)，液體密度越大，物體所受浮力越大．
（2）小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無(wú)關(guān)．對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開(kāi)水的體積的增大而增大，當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開(kāi)水的體積相同，浮力的大小與深度無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，如圖所示，甲將小桌放在海綿上；乙在小桌上放一個(gè)砝碼；丙把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下，并在它上面放一個(gè)砝碼．

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察海綿的形變程度來(lái)判斷壓力的作用效果；
（2）比較甲和乙兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）比較乙、丙兩圖可得結(jié)論：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（4）此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．長(zhǎng)征火箭搭載著“神舟十號(hào)”飛船發(fā)射升空時(shí)，飛船具有的（　　）
A．動(dòng)能增加B．重力勢(shì)能增加C．機(jī)械能減少D．機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．摩拜單車（Mobike）是全球第一個(gè)智能共享公共自行車項(xiàng)目，市民使用手機(jī)下載APP，用戶注冊(cè)賬號(hào)并繳納押金后，即可搜索發(fā)現(xiàn)并用智能手機(jī)掃碼解鎖單車，暢行全城．其結(jié)構(gòu)與使用上應(yīng)用了很多物理知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用
B．坐墊做得較寬是為了減小壓力
C．安裝滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦
D．下坡時(shí)自行車速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．在家庭電路中，插座與用電器之間是并聯(lián)的，控制用電器的開(kāi)關(guān)與用電器是串聯(lián)的，電能表應(yīng)該接在干路上（填“干路”或“支路”），小林家4月底電能表讀數(shù)為2708.2kW•h，5月底電能表讀數(shù)如圖所示，那么5月份他家消耗了110.5kW•h的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在甲、乙、丙三個(gè)底面積相等的容器中，裝有深度相同的水，如圖所示．比較三個(gè)容器底部受到水的壓力的大小，正確的是（　�。�
A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一樣大

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