【題目】某型號(hào)的電飯鍋有兩擋,其原理如圖所示,電阻R1=44Ω.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電飯鍋處于高溫?fù),?dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),電飯鍋處于燜飯、保溫?fù),燜飯、保溫時(shí)電飯鍋的功率為高溫?fù)豕β实?.02倍.求:
(1)高溫?fù)醯墓β剩?/span>
(2)電阻R2的阻值;
(3)燜飯、保溫時(shí)電阻R1的功率.
【答案】
(1)解:當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電飯鍋處于高溫檔,
則高溫檔的功率:
P高溫= = =1100W;
答:高溫?fù)醯墓β蕿?100W;
(2)解:當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),R1與R2串聯(lián),電飯鍋處于燜飯、保溫檔,
由題意可知,保溫檔的功率:
P保溫=0.02P高溫=0.02×1100W=22W,
電路的總電阻:
R= = =2200Ω,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電阻R2的阻值:R2=R﹣R1=2200Ω﹣44Ω=2156Ω;
答:電阻R2的阻值為2156Ω;
(3)解:由P=UI得燜飯、保溫時(shí)的電流為:I= = =0.1A;
則燜飯、保溫時(shí)電阻R1的功率為:P=I2R1=(0.1A)2×44Ω=0.44W.
答:燜飯、保溫時(shí)電阻R1的功率為0.44W.
【解析】(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電飯鍋處于高溫?fù),根?jù)P=UI= 求出高溫?fù)醯墓β;?)當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),R1與R2串聯(lián),電飯鍋處于燜飯、保溫檔,根據(jù)題意求出保溫檔的功率,根據(jù)P=UI= 求出電路的總電阻,利用電阻的串聯(lián)求出電阻R2的阻值;(3)根據(jù)保溫的功率和電壓求出電流,在根據(jù)P=I2R1求出電阻R1的功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】手機(jī)拍攝的鏡頭實(shí)際上是凸透鏡,這類(lèi)透鏡在生活中可用于矯正_______眼(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”);“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”,彩虹的形成屬于光的_______現(xiàn)象。
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【題目】小吳同學(xué)為探究力之間的關(guān)系做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。將彈簧測(cè)力計(jì)下端吊著的鋁塊逐漸浸入臺(tái)秤上盛有水的燒杯中,直至剛沒(méi)入水中(不接觸容器,無(wú)水溢出)。在該過(guò)程中,下列有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)和臺(tái)秤示數(shù)的說(shuō)法正確的是( )
A. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小,臺(tái)秤示數(shù)不變 B. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,臺(tái)秤示數(shù)也不變
C. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小,臺(tái)秤示數(shù)增大 D. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,臺(tái)秤示數(shù)增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明做“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),步驟如圖所示。
(1)物體的重力為________ N。
(2)比較圖B和圖______得到的結(jié)論是物體浸入液體的體積越大,受到的浮力越大。
(3)比較圖C和圖D得到的結(jié)論是______________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“白日不到處”是清代詩(shī)人袁枚所作《苔》中的詩(shī)句,“白日”照射不到的主要原因是( )
A.光的直線傳播B.光的反射C.光的折射D.光的色散
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,若要讓反射光線射中目標(biāo),在激光筆不動(dòng)的情況下,可將平面鏡( )
A.水平向右移動(dòng) B.水平向左移動(dòng)
C.豎直向上移動(dòng) D.豎直向下移動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 霧的形成是汽化現(xiàn)象
B. 水在沸騰時(shí)溫度越來(lái)越高
C. 樹(shù)枝上的“霧凇”的形成是凝華現(xiàn)象
D. 溫度為0℃時(shí),冰和水可能共存,但沒(méi)有水蒸氣
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