12.設(shè)計汽車發(fā)動機時,既要考慮能量的利用效率,也要考慮發(fā)動機的冷卻問題.
(1)為了防止發(fā)動機過熱,汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機的溫度.5kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度從10℃升高50℃,可以吸收多少熱量?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)柴油在某汽車發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒時,如果每分鐘釋放1.2×107J的能量,發(fā)動機輸出的功率是8.4×104W,則此汽車發(fā)動機的效率是多少?

分析 (1)已知水的質(zhì)量、比熱容、溫度的變化量,利用熱量的計算公式計算吸收的熱量;
(2)已知時間和放出的能量,利用功率的公式可以計算出總功率,然后利用效率的公式計算汽車發(fā)動機的效率.

解答 解:
(1)水吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×5kg×50℃=1.05×106J;
(2)發(fā)動機的總功率:
P=$\frac{Q}{t}$=$\frac{1.2×1{0}^{7}J}{60s}$=2×105W,
發(fā)動機的效率:η=$\frac{{W}_{輸出}}{{W}_{總}}$=$\frac{{P}_{輸出}t}{{P}_{總}t}$=$\frac{{P}_{輸出}}{{P}_{總}}$=$\frac{8.4×1{0}^{4}W}{2×1{0}^{5}W}$×100%=42%.
答:(1)水所吸收的熱量是1.05×106J;
(2)此汽車發(fā)動機的效率是42%.

點評 本題考查了熱量和效率的計算,第二問還可以先計算出輸出的能量,然后再利用效率公式計算效率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整.要求:當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉.
(2)小宇同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑動變阻器的滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)小宇同學(xué)繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5 W,還可以得出:小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大( 選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)小葉同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出她在實驗中兩個操作不當(dāng)之處是:
①連接電路時開關(guān)沒有斷開;
②連接電路時滑片沒有置于最大阻值處.
(5)小宇還想用此電路探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,你認(rèn)為不可行(填“可行”或“不可行”),理由是燈絲的電阻隨溫度的升高而變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.物理課上,小芳班在探究“浮力的大小等于什么”時,用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等進行實驗操作,如圖所示a、b、c、d是四個步驟示意圖.
推力物體排開的液體所受重力(N)
0.20.196
0.40.392
(1)設(shè)四個圖中彈簧測力計的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4,由四個圖中ac兩個圖中的彈簧測力計的讀數(shù)可以求出小石塊受到的浮力;被排開液體的重力為F4-F2(請用關(guān)系式表示);如果關(guān)系式F4-F2=F1-F3成立,就可以得到著名的阿基米德原理;
④在匯總實驗結(jié)論時,小芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)有兩列數(shù)據(jù)不相等,如圖所示.于是她把表格中浮力一列的數(shù)據(jù)分別改為“0.196;0.392“,然后也得出了阿基米德原理的結(jié)論.你認(rèn)為小芳的做法錯誤(選填“正確“或”錯誤”)理由:實驗總是有誤差的,要尊重實驗數(shù)據(jù),分析誤差原因,不能隨意修改數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.國旗是中華人民共和國的標(biāo)志,代表著祖國的形象,學(xué)校每周都要舉行升旗儀式,來增強師生的國旗意識,加深對祖國的認(rèn)識和熱愛.伴隨著國歌聲,國旗冉冉升起,師生齊行注目禮.在旗桿頂端安裝的主要升旗裝置是(  )
A.定滑輪B.動滑輪C.滑輪組D.杠桿

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)S閉合時(  )
A.燈L1、L2串聯(lián),電壓表測L1兩端電壓B.燈L1、L2串聯(lián),電壓表測L2兩端電壓
C.燈L1、L2并聯(lián),電壓表測L1兩端電壓D.燈L1、L2并聯(lián),電壓表測L2兩端電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.醫(yī)生借助超聲波準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部臟器的圖象信息,說明聲波能夠傳遞信息;外科醫(yī)生向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波,結(jié)石會被擊成細(xì)小的粉末,可以順暢地排出體外,這說明聲波能夠傳遞能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象中,能用分子動理論解釋的是( 。
A.滴在地磚上的污漬,時間越久越難擦凈
B.水往低處流
C.風(fēng)吹時,風(fēng)車轉(zhuǎn)動
D.煙從煙囪里冒出來

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.李明勇天平,量筒和燒杯測定牛奶的密度.當(dāng)他調(diào)節(jié)橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針指向如圖1所示位置,此時他應(yīng)該將右邊的平衡螺母向右端調(diào)節(jié).

李明的實驗步驟如下:
(1)用天平測出空燒杯的質(zhì)量m杯;
(2)測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m總,算出牛奶的質(zhì)量m牛奶;
(3)將燒杯中的牛奶倒入量筒中,測出牛奶的體積V;
(4)根據(jù)公式算出牛奶的密度ρ
你認(rèn)為李明的步驟合理嗎?不合理,原因是在向量筒倒入牛奶時,有部分留在燒杯中使測量的體積減小,密度偏大.
李明經(jīng)過認(rèn)真地思考,改為先測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m總,然后將部分牛奶倒入量筒中再測出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量,此時天平中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2,量筒中牛奶的體積如圖3,請將表中空格處數(shù)據(jù)補充完整.
燒杯和牛奶總質(zhì)量
m/g
燒杯和剩余牛奶總質(zhì)量
m剩余/g
量筒內(nèi)牛奶的質(zhì)量
m牛奶/g
量筒內(nèi)牛奶的體積
V牛奶/cm3
牛奶的密度
ρ牛奶/g•cm-3
88.6

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.2013年12月14日21時11分,質(zhì)量為1200kg的“嫦娥三號”在距月面4m高處短暫懸停,然后關(guān)閉發(fā)動機自由下落.已知地球上g取10N/kg,月球上的重力是地球上的六分之一.“嫦娥三號”懸停時受到向上推力的大小及自由下落過程重力對它做功的大小分別是( 。
A.2×103N    8.0×103JB.2×103N   4.8×104J
C.1.2×104N  8.0×103JD.1.2×104N 4.8×104J

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