(2009?營(yíng)口)如圖,方便、快捷的電熱水壺已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),它包含了豐富的物理知識(shí)
(1)壺柄做得比較寬是為了減小
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
,壺柄表面凸凹不平的花紋是為了增大
摩擦
摩擦
;
(2)壺身與壺嘴構(gòu)成了
連通器
連通器
,水燒開(kāi)時(shí)壺蓋跳動(dòng)是將
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能;
(3)電熱水壺與其它家用電器
聯(lián)接入家庭電路.
分析:利用下列知識(shí)進(jìn)行分析:
(1)壓強(qiáng)與壓力的大小、受力面積的大小有關(guān).減小壓力、增大受力面積可減小壓強(qiáng);
摩擦力與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān).壓力越大、接觸面越粗糙摩擦力越大.
(2)上端開(kāi)口,下端連通的容器是連通器;
水燒開(kāi)時(shí)水蒸氣推動(dòng)壺蓋跳動(dòng),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能.
(3)家中的用電器工作時(shí)互不影響,所以它們是并聯(lián)的.
解答:解:(1)壺柄做得比較寬,是在壓力一定的情況下,增大了受力面積,減小了壓強(qiáng);壺柄表面有凸凹不平的花紋,是在壓力一定的情況下,增大了接觸面的粗糙程度,增大了摩擦.
(2)壺身與壺嘴上端都開(kāi)口下端連通,所以它屬于連通器;水燒開(kāi)時(shí)水蒸氣推動(dòng)壺蓋跳動(dòng),將水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了壺蓋的機(jī)械能.
(3)電熱水壺與其它家用電器互不影響,所以它們是并聯(lián)的.
故答案為:壓強(qiáng);摩擦;連通器;內(nèi);機(jī)械;并.
點(diǎn)評(píng):本題考查了與電熱水壺相關(guān)的物理知識(shí):減小壓強(qiáng)的方法、增大摩擦力的方法、連通器、能量的轉(zhuǎn)化、電路連接方式的判斷等;平時(shí)學(xué)習(xí)中注意多總結(jié)多積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?營(yíng)口)如圖,某同學(xué)在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用兩手食指緊壓鉛筆兩端,使它保持靜止,觀察食指的
凹陷程度
凹陷程度
可知,當(dāng)
壓力
壓力
相同時(shí),
受力面積
受力面積
越小,壓力的作用效果越明顯.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?營(yíng)口)如圖甲、乙中的情景表示了力的作用效果,其中圖
主要表示力能使物體發(fā)生形變,另一圖主要表示力能使物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
發(fā)生改變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?營(yíng)口)如圖情景中可以用慣性知識(shí)解釋的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?營(yíng)口)如圖是小林家所用電能表的表盤(pán).下表是他家主要用電器的額定功率
用電器 日光燈5盞 電視機(jī) 冰箱 電飯鍋
額定功率 每盞40W 120W 130W 850W
(1)他家新買(mǎi)了一臺(tái)電熱水器,額定功率為1500W,為保證電能表穩(wěn)定安全地工作,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這些用電器是否可以同時(shí)使用?
(2)他家的電熱水器平均每天正常工作1h,若消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,則水一天吸收多少熱量?
(3)如果這些熱量由燃燒天然氣獲取,天然氣燃燒放出的熱量只有50%被水吸收,則需要燃燒多少m3的天然氣?(天然氣的熱值q=8.0×107J/m3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案