5.小明同學(xué)從安龍乘車(chē)去興義市南國(guó)桃園游玩,所乘車(chē)的速度計(jì)如圖甲所示,他也看見(jiàn)路邊一個(gè)交通標(biāo)志牌,如圖乙所示,則:
(1)該車(chē)的速度是多少?
(2)該車(chē)以路標(biāo)牌上的速度為參考,從標(biāo)志處到南國(guó)桃園至少需要多少小時(shí)?

分析 (1)根據(jù)速度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)讀出行駛速度;
(2)根據(jù)標(biāo)志牌讀出從標(biāo)志牌到南國(guó)桃園的路程,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出時(shí)間.

解答 解:(1)從圖可知該車(chē)的行駛速度為v車(chē)=60km/h;
(2)“80”表示限速為80km/h,
“南國(guó)桃園9km”表示從交通標(biāo)志牌處到南國(guó)桃園的路程為s=9km,
由v=$\frac{s}{t}$得:
從交通標(biāo)志牌處到南國(guó)桃園的時(shí)間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{9km}{80km/h}$=0.1125h.
答:(1)該車(chē)的速度是60km/h;
(2)從交通標(biāo)志牌處到南國(guó)桃園至少需要0.1125小時(shí).

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度計(jì)算公式的理解和掌握,讀懂速度計(jì)和交通標(biāo)志牌是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖所示電路接通后發(fā)現(xiàn)A1的示數(shù)比A2的示數(shù)大一些,下列原因可能的是(  )
A.可能是電路未接通之前,某電流表的指針不在零刻線處
B.可能A1表和A2表都不準(zhǔn)確
C.可能是兩電表所用的量程不同
D.因?yàn)殡娏鲝恼龢O流到負(fù)極越來(lái)越小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.滑動(dòng)變阻器的原理通過(guò)改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻,在使用滑動(dòng)變阻器時(shí)應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片置于最大阻值處,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50?  1.5A”其中50? 表示它的最大阻值是50Ω,1.5A 表示允許通過(guò)的最大電流是1.5A.

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13.如圖所示電路,電源兩端電壓U保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合時(shí),電路消耗的電功率為P,電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1和U2;開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)時(shí),電路消耗的電功率為P′,電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1′和U2′,電阻R3消耗的電功率為6W.已知電阻R1=2Ω,U1:U1′=3:2,U2:U2′=15:16.則下列判斷正確的是( 。
A.R3=10Ω,R1:R2=1:5B.R2=10Ω,R2:R3=3:5
C.U=18V,P′=18WD.P=27W,P:P′=3:1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,已知電阻R1=3Ω、R2=6Ω,電源電壓是1.2伏,則電流表A1的示數(shù)( 。 
A.0.6AB.0.4AC.0.2AD.0.1A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.提高熱機(jī)效率是我們對(duì)熱機(jī)的發(fā)展方向,請(qǐng)你提出兩條對(duì)我們家的爐灶的效率提高方法?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于熱量、內(nèi)能、溫度間的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體吸收了熱量,它的溫度一定升高,內(nèi)能一定增加
B.物體的溫度升高了,它的內(nèi)能一定增加,一定吸收了熱量
C.物體內(nèi)能增加了,它一定吸收了熱量
D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.科研人員為測(cè)出馬里亞納海溝的深度,在海面上向海底發(fā)出超聲波,14秒后收到返回的聲信號(hào),請(qǐng)你計(jì)算出此處海溝的深度(超聲波在海水中的傳播速度為1531m/s).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去,石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng).他想:怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢?于是他找來(lái)小麗一起做如下探究:
他們用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),保持容器水平,讓噴水嘴的位置不變,用開(kāi)關(guān)控制噴水的速度.
(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴出速度較小,這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn);第二次,讓水的噴出速度稍大,水噴出后落在容器的B點(diǎn);第三次,讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點(diǎn).
小宇和小麗經(jīng)過(guò)分析得出如下結(jié)論:在拋射角一定時(shí),當(dāng)物體拋出的速度越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).
小麗回憶起上體育課時(shí)的情景,想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子,其中之一就是投擲標(biāo)槍?zhuān)?br />
(2)控制開(kāi)關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,又做了幾次實(shí)驗(yàn),得到如表數(shù)據(jù):
噴嘴與水平方向的夾角15°30°45°60°75°
落點(diǎn)到噴嘴的水平距離/cm5086.610086.650
小宇和小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納和分析,得出結(jié)論是:在速度一定時(shí),隨著物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大,拋出距離先是越來(lái)越大,然后越來(lái)越。(dāng)夾角為45°時(shí),拋出距離最大.

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