在如圖所示的電路中， 閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為，若斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)為，則這時(shí)燈及兩端的電壓分別為（ ）

A. 、 B. 、 C. 、 D. 、

B 【解析】（）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，電路為的基本電路，電壓表測(cè)電源的電壓，即． （）當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)， 與串聯(lián)，電壓表測(cè)兩端的電壓，即． （）因?yàn)榇?lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以的電壓為：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 第17章歐姆定律單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)課中，老師提供了以下器材：幾節(jié)干電池、3個(gè)已知阻值的電阻RL(5歐、8歐、12歐)、1只最大阻值為10歐的滑動(dòng)變阻器、被測(cè)電阻，2個(gè)開(kāi)關(guān)，電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)前老師啟發(fā)同學(xué)們，為了使測(cè)定的電阻值更精確，采用多次測(cè)量取平均值的方法。甲、乙、丙、丁四個(gè)小組分別設(shè)計(jì)了以下可測(cè)電阻Rx的四個(gè)方案(如下如圖)，每個(gè)方案只變化一種元件或改變狀態(tài)，且四個(gè)組的變化都不相同，并都順利完成了實(shí)驗(yàn)。依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得下表所示數(shù)據(jù)，該方案是_________小組的；

（2）為達(dá)到多次測(cè)量電流和電壓值的目的，乙小組在實(shí)驗(yàn)中操作時(shí)需要更換____________；

（3）上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案最佳的是___________小組。

甲 電池的節(jié)數(shù) 丙 【解析】（1）3節(jié)干電池，即電源電壓為4.5V，由圖中數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)電流電壓是逐漸變化的，且電壓的變化量是1.5V的整數(shù)倍，因此，甲可以通過(guò)改變電池的節(jié)數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而乙圖中只靠改變接入的電阻無(wú)法實(shí)現(xiàn)電壓的成倍變化，丙圖中，僅靠最大值為10Ω滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)不一定能使電阻兩端的電壓達(dá)到1.5V、3V和4.5V，而丁的開(kāi)關(guān)閉合與斷開(kāi)對(duì)電壓、電流的影響也與數(shù)據(jù)不符．所以是甲； ...

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科目：初中物理 來(lái)源：安徽省亳州市渦陽(yáng)縣2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試卷 題型：單選題

如圖所示，用手機(jī)攝像頭掃描二維碼，可快速登錄網(wǎng)頁(yè)或讀取數(shù)據(jù)．?dāng)z像頭掃描二維碼時(shí)相當(dāng)于照相機(jī)成像原理，以下說(shuō)法正確的是

A. 攝像頭是凹透鏡

B. 攝像頭掃描成的像是虛像

C. 二維碼必須位于攝像頭的兩倍焦距以外

D. 手機(jī)中的發(fā)光二極管是由超導(dǎo)體制成的

C 【解析】手機(jī)的攝像頭相當(dāng)于照相機(jī)，屬于凸透鏡，故A錯(cuò)；景物通過(guò)攝像頭所成的像是倒立、縮小的實(shí)像，故B錯(cuò)；根據(jù)照相機(jī)的成像原理可知，物體應(yīng)放在二倍焦距以外，故C正確；二極管是半導(dǎo)體材料制成的，故D錯(cuò)；應(yīng)選C。

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科目：初中物理 來(lái)源：安徽省亳州市渦陽(yáng)縣2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試卷 題型：填空題

測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是_____，如圖所測(cè)物體的長(zhǎng)度是_____cm．

刻度尺 3.50 【解析】測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺；如圖所示，刻度尺的分度值為1mm，起始端示數(shù)6.00cm，末端示數(shù)為9.50cm，故物體的長(zhǎng)度：9.50cm?6.00cm3.50cm.

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科目：初中物理 來(lái)源：廣東省廣州市（珠江中學(xué)）2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華同學(xué)在做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將實(shí)驗(yàn)桌上的器材連接成如圖所示電路，當(dāng)他用開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡都不亮，電流表指針也不偏轉(zhuǎn)．

（）①說(shuō)明發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是發(fā)生短路____．

（）請(qǐng)你只拆去一根導(dǎo)線（在圖中用“”標(biāo)出要拆去的導(dǎo)線），使閉合開(kāi)關(guān)后兩個(gè)燈泡能同時(shí)發(fā)光____．

（）畫(huà)出拆去導(dǎo)線后的正確電路的電路圖______．

分析電路，從電源的正極開(kāi)始流出的電流，經(jīng)開(kāi)關(guān)后，沿兩燈之間的導(dǎo)線直接回到電源的負(fù)極，發(fā)生短路，所以電流表無(wú)示數(shù)． 【解析】（1）電流表指針也不偏轉(zhuǎn)，表明電流表中無(wú)電流通過(guò)，從電源的正極開(kāi)始，沿電流分析電路，找出電流沒(méi)有通過(guò)電流表的原因：是電路中發(fā)生短路． （）沿電流方向分析電路，電流經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)后，應(yīng)分別進(jìn)兩個(gè)燈泡，然后經(jīng)過(guò)燈泡后再匯合在一起，回到電源的負(fù)極．這樣兩個(gè)燈泡才能正常發(fā)光，如圖...

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科目：初中物理 來(lái)源：廣東省廣州市（珠江中學(xué)）2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示，用絲綢摩擦后的帶正電的玻璃棒靠近毛皮摩擦后的帶負(fù)電的橡膠棒。下列說(shuō)法正確的是

A. 絲綢帶正電

B. 絲綢失去電子

C. 橡膠棒從毛皮處得到電子

D. 靠近時(shí)，橡膠棒和玻璃棒相互排斥

C 【解析】玻璃棒帶正電，說(shuō)明玻璃棒失去電子，則絲綢的得到電子會(huì)帶負(fù)電，故AB錯(cuò)誤． 橡膠棒帶負(fù)電說(shuō)明橡膠棒從毛皮處得到電子，所以C選項(xiàng)是正確的． 橡膠棒和玻璃棒帶的異種電荷，靠近時(shí)，橡膠棒和玻璃棒相互吸引，故D錯(cuò)誤． 所以C選項(xiàng)是正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省南京市、金陵匯文、金陵河西2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對(duì)此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹(shù)葉形狀有關(guān)，光斑是樹(shù)葉的影子；

b．與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)；

c．與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān)．

（）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想是__________（選填“合理”或“不合理”）的；

（）為驗(yàn)證猜想，小明用帶孔卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，離地面較遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑都是圓形，說(shuō)明小孔成像時(shí)像的形狀與小孔形狀________（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

圖甲

（）為驗(yàn)證猜想，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變．讓乙紙板向左運(yùn)動(dòng)，使孔徑越來(lái)越小，你覺(jué)得選__________圖實(shí)驗(yàn)最科學(xué)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形，這說(shuō)明小孔形成光斑的形狀與小孔的大小__________（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

A． B． C． D．

（）通過(guò)探究，他們初步得到了以下結(jié)論，__________光斑（填光斑的形狀）一般是太陽(yáng)的像，光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀、樹(shù)葉間空隙大小、樹(shù)葉間空隙與地面的距離有關(guān)．

不合理 無(wú)關(guān) C 有關(guān) 圓形 【解析】(1)猜想a是光斑是樹(shù)葉的影子，因?yàn)楣獍呤切】壮上瘳F(xiàn)象，不是影子，所以不合理。(2)根據(jù)控制變量法可知：驗(yàn)證“光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān)”時(shí)，保持樹(shù)葉間空隙大小不變，改變孔的形狀，觀察光斑的形狀，白紙上的光斑都是圓形時(shí)，說(shuō)明小孔成像時(shí)像的形狀與小孔形狀無(wú)關(guān)； (3)為驗(yàn)證猜想c，應(yīng)該保持小孔的形狀不變，改變小孔的大小，則只有C符合要求，...

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省南京市、金陵匯文、金陵河西2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：填空題

有兩支用后都沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì)，它們的示數(shù)都是，分別用來(lái)測(cè)量?jī)晌徊∪说捏w溫．若兩位病人實(shí)際體溫分別是、，那么，測(cè)量后這兩支體溫計(jì)的示數(shù)分別為_(kāi)_________ 和__________ ．

【解析】使用體溫計(jì)前，要先甩幾下，使水銀液柱回到玻璃泡中，如果不甩幾下，就用來(lái)測(cè)量?jī)蓚�(gè)病人的體溫，則：測(cè)量體溫是39℃的病人時(shí)，該病人的體溫高于體溫計(jì)中的數(shù)據(jù)，則讀出的數(shù)據(jù)為該病人的體溫，為39℃；測(cè)量體溫是37℃的病人時(shí)，因?yàn)槭褂们皼](méi)有將水銀柱甩下來(lái)，顯示的仍然是體溫計(jì)原來(lái)的示數(shù)，為37.5℃。

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科目：初中物理 來(lái)源：陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期末考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示電路，開(kāi)關(guān)S閉合后，若L1的燈絲突然燒斷，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A. L1、L2、L3均熄滅，電壓表、電流表示數(shù)均為零

B. L1、L2均熄滅，L3仍發(fā)光，電壓表、電流表示數(shù)均變大

C. 除L1燈不亮外，其余一切照舊，無(wú)任何其它變化

D. L1、L2、L3均熄滅，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)幾乎為零

D 【解析】試題分析：三個(gè)電燈是串聯(lián)，當(dāng)一個(gè)出現(xiàn)斷路時(shí)，三個(gè)燈將都不亮，但電壓表能與電源相通，故有示數(shù)，而電流表無(wú)示數(shù)． 【解析】 由于三個(gè)電燈是串聯(lián)，電壓表測(cè)L1L2兩端的總電壓，當(dāng)L1燈絲突然燒斷時(shí)，串聯(lián)電路中的各個(gè)用電器是相互影響的，故三個(gè)電燈就都不亮了，電路中也就沒(méi)有電流，即電流表示數(shù)幾乎為零，而電壓表能通過(guò)L3與電源相通，故它的示數(shù)增大． 故選D．

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