如圖所示,用絲綢摩擦后的帶正電的玻璃棒靠近毛皮摩擦后的帶負(fù)電的橡膠棒。下列說(shuō)法正確的是

A. 絲綢帶正電

B. 絲綢失去電子

C. 橡膠棒從毛皮處得到電子

D. 靠近時(shí),橡膠棒和玻璃棒相互排斥

C 【解析】玻璃棒帶正電,說(shuō)明玻璃棒失去電子,則絲綢的得到電子會(huì)帶負(fù)電,故AB錯(cuò)誤. 橡膠棒帶負(fù)電說(shuō)明橡膠棒從毛皮處得到電子,所以C選項(xiàng)是正確的. 橡膠棒和玻璃棒帶的異種電荷,靠近時(shí),橡膠棒和玻璃棒相互吸引,故D錯(cuò)誤. 所以C選項(xiàng)是正確的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 第17章歐姆定律單元測(cè)試卷 題型:填空題

兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示,甲的電阻為_(kāi)______Ω;將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2.0 V的電源兩端,干路中的電流為_(kāi)______A.

5 0.6 【解析】(1)由甲的U?I圖象可知,當(dāng)U甲2V時(shí),通過(guò)的電流I甲0.4A,由I可得,甲的電阻:R甲5Ω;(2)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端時(shí),因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,所以,它們兩端的電壓均為2V,由圖象可知,通過(guò)兩電阻的電流分別為I甲0.4A,I乙=0.2A,因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以,干路電流:II甲I乙0.4A0.2A0.6A. ...

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科目:初中物理 來(lái)源:安徽省亳州市渦陽(yáng)縣2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理試卷 題型:單選題

2009年夏季,中國(guó)出現(xiàn)了日食奇觀.小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察,紙盒上扎有圓形小孔,則她在半透明光屏上看到像的形狀是(  )

A. B. C. D.

C 【解析】小孔成像得到的是倒立實(shí)像,所以選C

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科目:初中物理 來(lái)源:廣東省廣州市(珠江中學(xué))2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示,則

)電燈、兩端的電壓分別為多少_______,____.

)請(qǐng)根據(jù)圖甲連接好圖丙的實(shí)物圖_____.

)如果突然燈燒壞了,那么燈還亮嗎____?(燈沒(méi)有損壞),電壓表、示數(shù)怎么變化____.

1.2V 4.8V 不亮 電壓表示數(shù)不變, 示數(shù)變大 【解析】()如圖電壓表V1測(cè)量電源電壓,電壓表V2測(cè)量L1的電壓,兩燈串聯(lián),所以電壓表V1使用的大量程,讀數(shù)為6V,電壓表V2使用的小量程,讀數(shù)為1.2V,則L2兩端的電壓為: ,故電燈、兩端的電壓分別為:1.2V,4.8V。 ()根據(jù)電路圖,兩燈串聯(lián),依次連接電源開(kāi)關(guān)兩燈串聯(lián)起來(lái),最后將電壓表V1通過(guò)開(kāi)關(guān)與電源并聯(lián),電壓表V2并聯(lián)...

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科目:初中物理 來(lái)源:廣東省廣州市(珠江中學(xué))2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:單選題

在如圖所示的電路中, 閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為,若斷開(kāi)時(shí),電壓表的示數(shù)為,則這時(shí)燈兩端的電壓分別為( )

A. 、 B. C. 、 D. 、

B 【解析】()當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,電路為的基本電路,電壓表測(cè)電源的電壓,即. ()當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí), 與串聯(lián),電壓表測(cè)兩端的電壓,即. ()因?yàn)榇?lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以的電壓為:

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科目:初中物理 來(lái)源:廣東省廣州市(珠江中學(xué))2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:單選題

在右圖所示體溫計(jì)的液泡上蘸了的酒精,酒精蒸發(fā)過(guò)程中( )

A. 體溫計(jì)的示數(shù)變小 B. 體溫計(jì)的示數(shù)變大

C. 體溫計(jì)的液泡內(nèi)能減少 D. 體溫計(jì)的液泡內(nèi)能增大

C 【解析】酒精蒸發(fā)吸熱,所以液泡放熱內(nèi)能減少,溫度下降,但是體溫計(jì)有斷口,不甩示數(shù)保留原來(lái)的示數(shù). 故選C。

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省南京市、金陵匯文、金陵河西2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知:

)冰屬于__________(選填“晶體”或“非晶體”);

)在階段物質(zhì)處于______狀態(tài);此過(guò)程中要吸熱,溫度______.熔化過(guò)程一共______分鐘.

)回憶老師在課堂上做的實(shí)驗(yàn),裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱,這樣做,好處是__________.

晶體 固液共存 不變 延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間,便于記錄數(shù)據(jù),也能使碎冰受熱均勻 【解析】(1)由圖象知,該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度保持不變,所以是晶體;(2)由圖象知,BC段為熔化過(guò)程,處于固液共存態(tài)。熔化過(guò)程中要不斷吸熱,但溫度不變;從第5分鐘開(kāi)始熔化到第15分鐘結(jié)束,經(jīng)歷了15分鐘?5分鐘=10分鐘;(3)冰的熔點(diǎn)為0℃,所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不但延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間,便于記錄數(shù)據(jù),也能使碎冰受...

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省南京市、金陵匯文、金陵河西2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:單選題

如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的幾種情境.下列說(shuō)法正確的是()

 

A. 若蠟燭A距玻璃板4cm,則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合

B. 若在甲圖中玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板,則不能透過(guò)玻璃板看到A的像

C. 若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜,則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

D. 若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜,則丙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

C 【解析】【解析】 A、由平面鏡成像特點(diǎn)可知,若蠟燭A距玻璃板4cm,蠟燭A的像距離平面鏡也為4cm,則蠟燭B與玻璃板相距4cm才能與蠟燭A的像完全重合.故A錯(cuò)誤; B、平面鏡成的是虛像,是光的反射形成的,因此,如果在玻璃板后面放一塊擋光板,則能看見(jiàn)物體的像A′,無(wú)法看到物體B.故B錯(cuò)誤; CD、實(shí)驗(yàn)時(shí)平面鏡必須要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭...

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科目:初中物理 來(lái)源:陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期末考試物理試卷 題型:單選題

科學(xué)研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“等效替代法”、“類(lèi)比法”、“模型法”等研究方法,下列研究過(guò)程與研究方法不一致的是( )

A.研究磁場(chǎng)時(shí),引入了磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)——模型法

B.研究分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)使用紅墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象——等效替代法

C.研究電流與電壓關(guān)系時(shí),控制電阻不變——控制變量法

D.研究電壓時(shí),我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它——類(lèi)比法

B 【解析】 試題分析:研究磁場(chǎng)時(shí),引入了磁感線來(lái)描述磁場(chǎng),采用的是“模型法”;研究過(guò)程與研究方法一致,A不符合題意;分子運(yùn)動(dòng)難以直接觀察,利用擴(kuò)散現(xiàn)象研究分子運(yùn)動(dòng),采用的是轉(zhuǎn)換法,研究過(guò)程與研究方法一致,B符合題意;研究電流與電壓關(guān)系時(shí),控制電阻不變,采用的是“控制變量法”;研究過(guò)程與研究方法一致,C不符合題意;研究電壓時(shí),我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它,采用的是“類(lèi)比法”;研究過(guò)程與...

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