【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實驗中,實驗裝置如圖所示。
⑴實驗中應(yīng)取質(zhì)量_____的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體,使它們升高相同的溫度,通過___來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少;該實驗是利用___(選填“熱傳遞”或“做功”)的方法來改變兩種液體的內(nèi)能。
⑵某小組實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,分析實驗數(shù)據(jù)可知:升溫較快的是物質(zhì)________(選填“甲”或“乙”),__________物質(zhì)的吸熱能力強。
【答案】 相等 田加熱時間長短 熱傳遞 乙 甲
【解析】(1)探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實驗,根據(jù)控制變量法,應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中;用相同的電加熱器加熱,加熱相同的時間,放出的熱量就是相等的,甲和乙吸收的熱量也就是相等的,所以物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間來反映的;
實驗中是通過熱傳遞的方法來改變液體的內(nèi)能;
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,同樣加熱1min,甲升高4℃,乙升高8℃時,乙升溫較快;若兩液體升高相同的溫度,甲需要加熱更長的時間,即吸收更多的熱量,所以甲物質(zhì)的吸熱能力強。
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【題目】【2015·綏化市】“五·一"期間,爸爸開車帶著小明去登山。從小明家到山腳下用時30min,車的里程表
顯示本次行駛的路程為36km,爸爸開車的平均速度為 km/h_小明登上山頂時,
感覺呼吸有些困難,這是因為大氣壓隨高度的增加而____。
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【題目】如圖甲所示,溫度計的示數(shù)是________℃.我國第一個南極科學(xué)考察基地—中國南極長城站的平均氣溫為-25℃,最低氣溫可達-88.3℃,依據(jù)圖乙提供的數(shù)據(jù),在南極長城站測氣溫時應(yīng)選用________溫度計.
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【題目】為保護環(huán)境,控制和消除大氣污染,在普及煤氣和天然氣使用的同時,更要注意安全,若門窗緊閉的廚房內(nèi)一旦發(fā)生煤氣大量泄漏,極易引起爆炸.當(dāng)你從室外進入廚房嗅到煤氣異味時,下列操作中,你認為最安全的是 ( )
A. 立即開啟抽油煙機排出煤氣,關(guān)閉煤氣源 B. 立即打開門和窗,關(guān)閉煤氣源
C. 立即打開電燈,尋找泄漏處 D. 立即打“110電話”求助.
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【題目】關(guān)于下列四幅圖的說法正確的是( 。
A.小明敲鼓時用力越大,鼓發(fā)出聲音的響度越大
B.廣口瓶中的空氣越稀薄,人聽到手機的響聲越小
C.紙板劃得越快,梳齒振動得越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高
D.安裝“噪聲監(jiān)測儀”可以根治噪聲污染
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【題目】下列關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和守恒的說法中錯誤的是( 。
A. 高山上滾下的石塊越來越快,說明重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B. 酒精燃燒時,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 發(fā)電機發(fā)電時,將機械能轉(zhuǎn)化為電能
D. 人們對太陽能的開發(fā)和利用,說明能量可以憑空產(chǎn)生
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【題目】【遼寧省丹東市第七中學(xué)2016屆九年級第二次模擬考試?yán)砜凭C合試題】(多選)公共汽車上的一些設(shè)施和做法與物理原理相對應(yīng),其中正確的是
A.方向盤上裹著的皮套——用來增大摩擦
B.配有安全錘——利用了減小受力面積,增大壓力
C.在后門上方安裝的攝像頭——利用凸透鏡成倒立、縮小的實像
D.禁止公共汽車超速行駛——利用減小速度來減小慣性
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【題目】下列四個現(xiàn)象中,有一個形成的原因與另外三個不同,這個現(xiàn)象是
A. 教室靠左前方的同學(xué)看到黑板上有一小塊光斑
B. 對著鏡子梳妝時能看到鏡中的自己
C. 晴天樹蔭下地面上有許多的光斑
D. 河水中映出了岸上柳樹的倒影
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