如圖所示，在模擬大自然“雨”的形成實(shí)驗(yàn)中，水經(jīng)歷的物態(tài)變化是：先________后________，為了使實(shí)驗(yàn)中的“雨下得大些”，可以在上方的金屬盤里放置________，這樣做的道理是________．

答案：汽化,液化,冰塊,降溫更容易液化
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人民教育出版社 綜合復(fù)習(xí)篇 題型：

掛在細(xì)繩下的小球重4 N．請(qǐng)根據(jù)給出的標(biāo)度，作出圖中小球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

如下圖是某種物質(zhì)物態(tài)變化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象，該圖象反映的可能是

[　　]

A．

蠟的熔化過程

B．

蠟的凝固過程

C．

海波的熔化過程

D．

海波的凝固過程

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

如圖所示，舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撤干冰(固態(tài)二氧化碳)升華制冷的方法形成白霧，以渲染氣氛，對(duì)“白霧”的形成．小星的解釋是：

(1)干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低

(2)氣態(tài)水蒸所氣液化形成白霧．以上解釋中：

[　　]

A．

第一句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤

B．

第二句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤

C．

兩句話都存在科學(xué)性錯(cuò)誤

D．

兩句話都沒有科學(xué)性錯(cuò)誤

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡易的氣體溫度計(jì)，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管中有一段液柱．

(1)若溫度升高時(shí)，液柱將向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)．

(2)你能說出這個(gè)溫度計(jì)的測(cè)溫原理嗎？________．

下圖中兩支溫度計(jì)的讀數(shù)分別為：甲溫度計(jì)：________℃，乙溫度計(jì)：________℃．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

利用身邊常見的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請(qǐng)你用圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．

(1)正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的．用激光筆對(duì)著塑料吸管的一頭，將塑料吸管水平拉直，如果光從塑料吸管的另外一頭射出，則說明________．

(2)反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．你的做法是________．如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出，就說明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

在圖所示的波形中，能反映是同種樂器演奏，但聲音響度不同的是

[　　]

A．

甲和乙

B．

乙和丁

C．

甲和丙

D．

丙和丁

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

有時(shí)為了緩解旱情，常常會(huì)實(shí)施人工降雨，利用飛機(jī)在高空投下干冰(固態(tài)二氧化碳)，干冰進(jìn)入云層，就很快________成氣體，并從周圍吸收大量的熱，使空氣的溫度急劇下降，于是，高空中的水蒸氣________成小冰粒，這些小冰粒逐漸變大而下降，遇到暖氣流就________為雨點(diǎn)降落到地面上(填寫物態(tài)變化的名稱)．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)請(qǐng)你指出圖中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是________，這種錯(cuò)誤使得測(cè)得的溫度值________(選填“偏小”或“偏大”)．

(2)改正錯(cuò)誤后，他們點(diǎn)燃酒精燈后即開始計(jì)時(shí)，當(dāng)水中有氣泡上升時(shí)，每隔1 min記錄的水的溫度如下表所示．

①水沸騰時(shí)大量氣泡上升，如圖a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為________(填“a”或“b”)

②利用表中數(shù)據(jù)，在下圖中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線；

③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：水的沸點(diǎn)是________℃，水在沸騰過程中，需要________(選填“吸收”或“放出”)熱量，溫度________(選填“升高”、“不變”或“降低”)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長，為了節(jié)約課堂時(shí)間，請(qǐng)你提出一條合理化建議：________．

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