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中國正在逐步實現(xiàn)自己的航天夢：第一步是通過神五、神六把航天員送上太空再平安返回．第二步是突破太空行走技術、交匯對接技術和空間實驗室技術．第三步是2020年掌握空間站技術，即長期載人航天和大規(guī)模開發(fā)太空資源的技術．以下不能在空間站失重條件下完成的實驗是

A．

用天平和用彈簧測力計探究重力和質量的關系

B．

用微小壓強計研究液體內部的壓強

C．

用杠桿和鉤碼研究杠桿的平衡條件

D．

用兩塊磁鐵研究力的作用是相互的

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：蘇科版(2012) 八年級上 題型：

通過如圖所示的探究活動，我們對太陽光有了更多的了解：

(1)陽光通過三棱鏡后，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明________；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，其中A為________光，最靠近B的不可見光是________．

(2)用溫度計測試不同區(qū)域內光的熱效應時，為了使它的示數(shù)變化更明顯，改進措施是________．

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科目：初中物理 來源：人民教育出版社 第二冊 題型：

如圖所示的電路中，當開關S閉合，S1、S2斷開時，燈泡________串聯(lián)；當開關S1、S2、S均閉合時，燈泡________并聯(lián)，此時電流表測的是________中的電流．

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科目：初中物理 來源：人民教育出版社 綜合復習篇 題型：

如圖所示，有兩個底面積均為S的實心圓柱體C和D，分別用兩根細繩的一端系于它們的上表面的中央，細繩的另一端分別系在輕質杠桿的兩端，杠桿恰好水平平衡．把質量為800 g的酒精緩慢注入底面積為S1的圓柱形容器甲中，同時向上下橫截面積分別為S2、S3的圓柱形容器乙中注入某種液體，當兩容器中液體均靜止，且杠桿再次水平平衡時，圓柱體C下底浸入酒精中的深度為2.5 cm，酒精對容器甲底面的壓強為1100 Pa，圓柱體D下底浸入液體的深度為4 cm．若把圓柱體D從B端取下后將其從原位置再豎直向下移動2.5 cm，圓柱體D剛好被液體浸沒，此時細線的拉力為10.5 N．在圓柱體D向下移動過程中，液體在容器乙截面積不同的上、下兩部分上升的體積相等，在以上整個操作過程中，兩容器中液體均未溢出，且圓柱體C和D均未與容器壁接觸．已知酒精的密度為0.8×103 kg/m3，S1為80 cm2，AO∶OB＝3∶1，S2∶S＝5∶4，S3∶S＝9∶4，g取10 N/kg，則圓柱體D的密度為________kg/m3．

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科目：初中物理 來源：人民教育出版社 綜合復習篇 題型：

在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(見下圖)．

究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．

(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是________．

(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0＝________cm．

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整．

③要判斷小麗的猜想是否正確，應對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較？

答：應對________(選填序號)兩行數(shù)據(jù)進行比較．

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的？答：________．

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：________．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標） 八年級（上） 題型：

控制噪聲從三個方面入手，下列關于控制噪聲的措施的說法，正確的是：

[　　]

A．

摩托車的消聲器是防止噪聲進入耳朵

B．

城市道路旁的隔音板是防止噪聲產生

C．

道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播

D．

工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產生

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標） 八年級（上） 題型：

下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是：

(1)春天，冰雪融化匯成溪流

(2)夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”

(3)秋天，清晨的霧在太陽出來后散去

(4)冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜

[　　]

A．

(1)(2)

B．

(2)(4)

C．

(1)(3)

D．

(3)(4)

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標） 八年級（上） 題型：

昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴蝶翅膀每秒振動5次～6次，蜜蜂翅膀每秒振動300次～400次，當它們從你身旁飛過時，憑你的聽覺

[　　]

A．

能聽到蝴蝶從身旁飛過的聲音

B．

能聽到蜜蜂從身旁飛過的聲音

C．

它們從身旁飛過的聲音都能聽到

D．

它們從身旁飛過的聲音都不能聽到

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標） 八年級（上） 題型：

如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了

[　　]

A．

使音叉的振動盡快停下來

B．

把音叉的微小振動放大，便于觀察

C．

把聲音的振動時間延遲

D．

使聲波被多次反射形成回聲

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同步練習冊答案