5.關于物體的質量與物體的密度,下列說法中正確的是(  )
A.一塊冰全部融化成水后,質量和密度都不變
B.某種物質的密度與它的質量成正比,而與它體積成反比
C.乒乓球被踩癟,但沒漏氣,里面氣體的質量不變,密度變小
D.把銅塊碾壓成銅片,質量和密度均不變

分析 ①質量是物體的一種屬性,它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變.
②密度是物質的一種特性,對于確定的某種物質,它的密度不隨質量、體積的改變而改變,受溫度的影響.

解答 解:
A、冰熔化成水后,狀態(tài)變了,但物質的多少不會變化,所以質量不變.由于狀態(tài)的變化,體積也發(fā)生了變化,體積變小,所以密度變大,故A錯誤.
B、同種物質,密度一定,物體的質量和體積是成正比的,密度與物體的質量和體積無關,故B錯誤.
C、一個乒乓球被踩癟但沒有破,對于球內(nèi)的氣體,物質多少沒變,所以質量不變;乒乓球內(nèi)的氣體體積會減;由公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,質量不變,體積減小,密度會變大,故C錯誤.
D、銅塊壓成銅片,形狀發(fā)生了變化,質量保持不變.銅塊壓成銅片后的體積也不發(fā)生變化,所以密度也不變,故D正確.
故選:D.

點評 本題考查質量和密度的有關問題,相對比較簡單,屬于基礎題.深刻理解質量和密度的概念是答題關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,兩塊磁鐵上方各懸掛一個線圈,兩個線圈用導線連接起來.用外力撥動圖甲中的線圈,使其在磁場中擺動,發(fā)現(xiàn)圖乙中的線圈也會跟著擺動,在此過程中,圖甲相當于發(fā)電機,圖乙相當于電動機;由此可知,圖甲中的線圈是靠外力擺動起來的,圖乙中的線圈是靠通電導線在磁場中受力的作用擺動起來的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示中的金屬桿ab分布以下列方式運動,其中能使電流表發(fā)生偏轉的是( 。
A.ab水平向左運動B.ab水平向右運動
C.ab沿桿所在直線來回運動D.ab向上或向下運動

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.用天平測液體質量.

①把天平放在水平臺上,將游碼移到稱量標尺零刻度線處,如果發(fā)現(xiàn)指針靜止時沒有在分度標尺中央刻度線上,則應當調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡.
②某同學用調(diào)節(jié)好的天平測量水和燒杯的總質量,操作情景如圖1所示,錯誤之處是:測量過程在調(diào)節(jié)平衡螺母.
③改正錯誤后,重新調(diào)節(jié)好天平,所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖2所示,則燒杯和水的總質量為72g.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小芳用如圖甲所示的實驗裝置探究水沸騰時的特點:
(1)請指出圖甲中的操作錯誤:溫度計的玻璃泡碰到容器壁;
(2)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的水的溫度隨時間變化的圖象,由圖象可知,水沸騰時的特點是繼續(xù)吸熱,溫度保持不變;
(3)為了說明水在沸騰過程中是否需要吸熱,應停止加熱,觀察水是否沸騰.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.太陽能熱水器已被廣泛應用,它是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.太陽光穿過濃密的樹葉空隙,在地面上形成明亮的光斑;讓太陽光正對凸透鏡,有時也能看到一個明亮的光斑.前者光斑的形成說明光沿直線傳播,后者光斑的形成說明凸透鏡對光線有會聚作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
探究電流與電壓、電阻的關系:
 電路圖 請畫出實驗電路圖: 實驗步驟①連接好電路,滑動變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處.
②保持R=10Ω不變,移動滑動變阻器滑片,測量三次通過它的電流I和它兩端的電壓U并記錄
③換用20Ω的電阻,重復上述實驗  
 實驗數(shù)據(jù) 請將表2補充完整
 表1  R=10Ω
 N/V 4
 I/A 0.20.4 0.6 
表2  R=20Ω           
 U/V 2 
I/A 0.1 0.2 0.3 
 圖象 利用表1的數(shù)據(jù),并描點法畫出U-I圖象
 結論 通過導體的電流跟這段導體兩端電壓成正比,跟導體的電阻成反比
 問題討論 將定值電阻更換為標有“2.5V”的小燈泡進行實驗,閉合開關后,電壓表示數(shù)為2V,電流表示數(shù)為0.16A,則此時燈泡電阻為12.5Ω,為使燈泡正常發(fā)光,應將滑動變阻器滑片向右移

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖是某物質熔化時溫度隨時間變化的圖象,請判斷它是晶體(晶體還是非晶體),理由是在熔化過程中吸熱但溫度不變.從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了6分鐘,此過程要吸熱(選填“吸熱”或“放熱”).當?shù)?2分鐘時,物質處于液體狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”).

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