11.在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗提出以下猜想,并通過如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想:

猜想一:浮力的大小與物體排開水的體積有關(guān);
猜想二:浮力的大小與物體沉沒在液體中的深度有關(guān);
猜想三:浮力的大小與液體的密度有關(guān).
(1)小麗利用彈簧測力計(jì)測出銅塊的重力如圖中A所示,銅塊的重力為2.6N.
(2)將銅塊部分浸入水中,由B圖中所示的示數(shù)可知此時銅塊所受的浮力為0.6N.
(3)比較B、C(填實(shí)驗(yàn)序號)兩次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想一是否正確;比較C和D兩次實(shí)驗(yàn),可知猜想二是錯誤的.(“正確”或“錯誤”)
(4)小麗通過D、E兩次實(shí)驗(yàn),得出浮力的大小與液體的密度有(“有”或“無”)關(guān).小紅認(rèn)為利用B、E兩次實(shí)驗(yàn)也可得出相同的結(jié)論,你認(rèn)為她的做法正確嗎?不正確(“正確”或“不正確”),原因是
這兩種情況中物體排開液體的體積不同.

分析 (1)根據(jù)測力計(jì)分度值讀數(shù);
(2)根據(jù)稱重法求浮力大;
(3)(4)根據(jù)稱重法,通過比較測力計(jì)示數(shù)可比較物體受到的浮力大小,浮力大小與排開液體的體積和密度有關(guān),由控制變量法,研究與其中一個因素的關(guān)系時,要控制另一個因素不變.

解答 解:(1)圖中A彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N,故銅塊的重力為2.6N;
(2)根據(jù)稱重法,銅塊所受的浮力:
F=G-F=2.6N-2.0N=0.6N;
(3)驗(yàn)證浮力的大小與物體排開水的體積有關(guān),應(yīng)控制排開液體的密度相同,只改變物體排開液體大小關(guān)系,故比較B、C兩次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想一是否正確;
比較C和D兩次實(shí)驗(yàn),排開液體的密度和體積是相同的(只有深度不同),因兩實(shí)驗(yàn)中,測力計(jì)示數(shù)相同,根據(jù)F=G-F可知浮力相同,故浮力的大小與物體沉沒在液體中的深度無關(guān),即猜想二是錯誤的;
(4)D、E兩次實(shí)驗(yàn),排開液體的體積相同,而排開液體的密度不同,而根據(jù)F=G-F可知D、E兩次實(shí)驗(yàn)物體受到的浮力不同,故得出浮力的大小與液體的密度有關(guān);
因研究浮力的大小與液體的密度的關(guān)系時,要控制排開液體的體積相同,布B、E兩次實(shí)驗(yàn)物體排開液體的體積不同,故利用B、E兩次實(shí)驗(yàn)也可得出相同的結(jié)論,她的做法是錯誤的.
故答案為:(1)2.6; (2)0.6;(3)B、C;錯誤;(4)有;不正確;這兩種情況中物體排開液體的體積不同.

點(diǎn)評 本題探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”,考查稱重法測浮力、控制變量法及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.將透明的吸管插進(jìn)水中,用手指密封住上端管口向上提,觀察到的現(xiàn)象是水隨吸管提出水面,松開封住管口的手指,發(fā)生的現(xiàn)象是水從吸管流出,此實(shí)驗(yàn)表明大氣壓 的存在.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,福娃小健將正在拉弓射箭,下列有關(guān)機(jī)械能的討論正確的是( 。
A.放在張緊了的弓上的箭,具有彈性勢能
B.放在張緊了的弓上的箭,具有動能
C.射出的箭具有動能,同時也具有重力勢能
D.射出的箭僅具有重力勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”時,小明同學(xué)提出了以下幾種猜想:(本題中長方體木塊六個面的粗糙情況相同)
A.與接觸面間的壓力大小有關(guān);
B.與接觸面的粗糙程度有關(guān);
C.與接觸面積的大小有關(guān).
(1)實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)應(yīng)沿水平方向拉動長方體木塊,使木塊在木板(或毛巾、棉布)表面上做勻速直線運(yùn)動,根據(jù)二力平衡知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù);
(2)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小明同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
         實(shí)驗(yàn)條件
實(shí)驗(yàn)序號
木塊的
放置情況
接觸面
材料
壓力
/N
彈簧測力計(jì)
示數(shù)/N
1平放木塊與木板81.6
2平放木塊與木板122.4
3平放木塊與木板163.2
4側(cè)放木塊與木板163.2
5豎放木塊與木板163.2
6平放木塊與棉布82.4
7平放木塊與毛巾84.0
①通過1、2、3三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時,物體對接觸面間的壓力越大,滑動摩擦力越大.
②分析1、6、7(填實(shí)驗(yàn)序號)三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
③通過3、4、5三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可知滑動摩擦力大小與接觸面積的大小無關(guān);
(3)若在第1次實(shí)驗(yàn)中用3 N的力水平拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力為1.6N;
(4)實(shí)驗(yàn)中,另一實(shí)驗(yàn)小組的小紅同學(xué)在探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小關(guān)系時,將木塊沿水平方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话,原因是接觸面間的壓力也減小了一半.她將水平方向截去一半后的木塊豎直放置,測得木塊所受的滑動摩擦力也為原來一半.由(4)中的兩個實(shí)驗(yàn),你的結(jié)論是:當(dāng)接觸面的粗糙程度和物體對接觸面間的壓力都一定時,滑動摩擦力與接觸面積的大小無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖是撐桿跳的三個階段:在持桿助跑時,跑得越快,人的動能越大(“大”或“小”),撐桿起跳上升時,桿發(fā)生了彈性形變,從而施加給運(yùn)動員一個向上的彈力,越桿下落時,運(yùn)動員的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)圖.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊B被鋼球撞出距離的長短,來判斷鋼球動能大小,這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法(選填”控制變量法“、”轉(zhuǎn)換法“或”理想模型法“).
(2)讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,高度h越高,鋼球運(yùn)動到水平面時速度越大,木塊B被撞得越遠(yuǎn),所以質(zhì)量相同時,鋼球的速度越大,動能就越大.改變鋼球的質(zhì)量,讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下,質(zhì)量大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn),其動能就越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.中國是世界上少數(shù)掌握載人深潛技術(shù)的國家之一,能夠懸停在深海處是蛟龍?zhí)柕募舛思夹g(shù)之一,蛟龍?zhí)柕南嚓P(guān)特征參數(shù)如表所示.當(dāng)“零負(fù)荷”的蛟龍?zhí)栂聺摰缴詈腋,此時觀測窗距海面6000m(海水的密度取為ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg).試求:
(1)觀測窗所受的海水壓力;
(2)“零負(fù)荷”的蛟龍?zhí)柵砰_海水的體積.
空重22t最大負(fù)載240kg
最大設(shè)計(jì)深度7000m
觀測窗面積4×10-2m2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.2012年元旦,上海東方明珠電視塔迎來了一年一度的登高迎新比賽,終點(diǎn)設(shè)在塔上259 m處,來自云南的小伙尹龍文以10 min 40 s的成績奪得第一名.根據(jù)以上數(shù)據(jù)并假設(shè)該青年男子的體重為55 kg,他在登塔過程中做功1.42×105J,他的功率為222W.(g=10 N/kg,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)能源與信息技術(shù)的說法正確的是( 。
A.太陽能是一種既無污染又取之不盡的可再生能源,應(yīng)大力開發(fā)利用
B.倒車?yán)走_(dá)是利用電磁波的反射來確定障礙物位置的
C.電磁波的波長越長,波速越慢
D.人們利用核裂變技術(shù)制造了原子彈和氫彈

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