4.在研究“電流做功的多少與哪些因素有關”的實驗中,利用電動機提升重物上升的高度來判斷電流做功的多少,這種研究問題的方法叫做“轉(zhuǎn)換法”.所謂“轉(zhuǎn)換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象;將陌生、復雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題;將難以測量或測準的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準的物理量的方法.下列實驗中應用到了“轉(zhuǎn)換法”的是(  )
A.在探究“影響導體電阻大小的因素”中,保證導線的材料、長度、環(huán)境溫度相同,研究電阻與導線橫截面積的關系
B.在研究“串聯(lián)電路中的電阻關系”時,用一個電阻來代替兩個電阻,在保證電源電壓不變的情況下,兩次電路中的電流相同
C.在探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體的電阻關系時”,利用電阻絲給密封液體加熱,通過液體溫度的變化來判斷導體產(chǎn)生熱量的多少
D.在探究“電流與電阻的關系”的實驗中,我們通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來讓不同電阻兩端的電壓保持不變,進而研究電流和電阻的定量關系

分析 轉(zhuǎn)換法是中學物理中把直接測量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量來研究的一種重要的研究方法,也就是借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì),形象直觀.

解答 解:
A、導體電阻與多個因素有關,在探究“影響導體電阻大小的因素”中,保證導線的材料、長度、環(huán)境溫度相同,研究電阻與導線橫截面積的關系,采用的是控制變量法.故A不符合題意;
B、在研究“串聯(lián)電路中的電阻關系”時,用一個電阻來代替兩個電阻,在保證電源電壓不變的情況下,兩次電路中的電流相同,說明一個電阻在電路中的作用與兩個電阻串聯(lián)的作用相同(即產(chǎn)生的效果相同),采用的是等效替代法.故B不符合題意;
C、導體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,在探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體的電阻關系時”,利用電阻絲給密封液體加熱,通過液體溫度的變化來判斷導體產(chǎn)生熱量的多少,采用的是轉(zhuǎn)換法.故C符合題意;
D、電流與電壓、電阻都有關系,在探究“電流與電阻的關系”的實驗中,我們通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來讓不同電阻兩端的電壓保持不變,進而研究電流和電阻的定量關系,采用的是控制變量法.故D不符合題意.
故選C.

點評 轉(zhuǎn)換法、控制變量法、推理法、模型法、類比法、等效替代法等是物理研究最常用的方法,我們不僅在實驗室中會用,更重要的是在解決實際問題時選擇運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面做圓周運動,繩子拉力大小與什么因素有關?小明認為與小球的運動速度有關.于是他用一根橡皮筋連接一個小球,讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運動(如圖所示).改變小球的運動速度,做幾次實驗,記錄現(xiàn)象如表.
 小球質(zhì)量/克 小球速度 橡皮筋長度/厘米
 15 慢 10
 15 較快 15
 15 很快 18
(1)小球在桌面作圓周運動時,其運動狀態(tài)一定改變(選填“可能”、“一定”或“一定不”).
(2)小明用橡皮筋代替繩子進行實驗的目的是通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大。
(3)小玲查閱資料后知道作圓周運動的小球受到的拉力與小球的運動速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關.據(jù)此,小玲認為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷,請說出理由實驗中小球速度和圓周半徑都在發(fā)生改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.夢想未來:時間過的真快!轉(zhuǎn)眼就到了公元2058年,熱愛科學的小敏有幸成為首批前往月球旅行的旅客!已知月球上沒有空氣,重力約為地球的$\frac{1}{6}$.
(1)小敏能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望是AC.
        A.輕易將1000N物體舉過頭頂
        B.放飛風箏
        C.做一個同地球上一樣的標準籃球場,在此打球,發(fā)現(xiàn)自己成為扣籃高手
        D.開一個小型演唱會
(2)質(zhì)量為50千克的小敏,他到月球上的質(zhì)量不變(變大、變小、不變),受到的重力為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的四種情景中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A.
湖中的倒影
B.
水面“折”枝
C.
世博會夜空的燈光
D.
樹蔭下形成圓形光斑

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.人類在探索自然規(guī)律的進程中總結(jié)出了許多科學方法,如推理法、模型法、分析歸納法、等效替代法、控制變量法、微小量放大法等.如圖所示,在演示聲音是由物體振動引起的實驗中,將正在發(fā) 聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,小球被多次彈開.這個實驗用到的研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.“嫦娥一號”月球探測器的成功發(fā)射,標志著中國人實現(xiàn)“奔月”的夢想將成為現(xiàn)實,試分析,下列哪種活動在月球上不可實現(xiàn)B.
A.利用凸透鏡探究成像規(guī)律       
B.利用錄音機錄下自己的歌聲
C.利用天平測物體的質(zhì)量          
D.利用彈簧測力計測物體的重力
選擇理由:真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.請根據(jù)圖象寫出4條信息:

例:3秒后乙的速度比甲大
(1)3秒時,甲、乙的速度相同(2)甲作勻速直線運動,(3)v=15m/s(4)乙作加速運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.1820年,丹麥科學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁現(xiàn)象,英國物理學家法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的條件和規(guī)律:閉合電路的一部分導體在磁場中做運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流.感應電流的方向與磁場的方向和切割磁感線的方向有關,由此開辟電氣化的新紀元.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.(1)如圖所示,試在圖中兩個“○”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號,使兩燈組成并聯(lián)電路.

(2)在圖丙虛線方框內(nèi)畫出圖乙的電路圖.

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