20．法國科學(xué)家阿爾貝•費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得•格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)巨磁電阻效應(yīng)是指某些材料的電阻在磁場中急劇減少的現(xiàn)象，且磁性越強(qiáng)，電阻越��；這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號(hào)轉(zhuǎn)換的靈敏度，從而引發(fā)了現(xiàn)代硬盤生產(chǎn)的一場革命，如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖，則通電螺線管的右端是S極；閉合開關(guān)S1、S2并使滑片P向左（選填“左”或“右”）滑動(dòng)，指示燈變亮．

分析 （1）根據(jù)安培定則分析判斷確定通電螺線管的極性；
（2）根據(jù)滑片的移動(dòng)判斷電流變化，確定電磁鐵磁場強(qiáng)弱的變化，結(jié)合燈的亮度變化分析巨磁電阻阻值變化，得出結(jié)論．

解答 解：（1）當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵中的電流是從右端流入，左端流出，根據(jù)安培定則可知，電磁鐵的左端為N極，右端為S極；
（2）閉合開關(guān)S1、S2并使滑片P向左移動(dòng)，電路中的電流增大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)，觀察到指示燈變得更亮，說明電路中的電流明顯增強(qiáng)．
故答案為：S；左．

點(diǎn)評 本題的實(shí)驗(yàn)借助于探究巨磁電阻的特性，考查的知識(shí)有：歐姆定律、影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，某小組同學(xué)對”紙錐下落的最大速度與哪些因數(shù)有關(guān)“進(jìn)行了探究，經(jīng)過小組討論，形成了一致的猜想：
①可能與紙錐的質(zhì)量有關(guān)
②可能與紙錐下落的距離有關(guān)
③可能與紙錐的錐角大小有關(guān)
于是他們開始進(jìn)行探究，探究過程如下：
A．他們計(jì)劃從物體自由下落的距離與下落的時(shí)間關(guān)系上入手進(jìn)行探究，并設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：取一些“紙錐”作為研究對象，用“頻閃攝影”的方法測量“一紙錐”在空氣中自由直線下落時(shí)的下落距離和下落時(shí)間的一些數(shù)據(jù)．
B．為了首先驗(yàn)證猜想①和②，在相同條件下，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：利用頻閃照片（如圖甲），測量一只“紙錐”在空中下落的過程中不同時(shí)刻的下落距離，畫出了“下落距離--時(shí)間”圖線（如圖乙），如圖乙中的圖線1．
實(shí)驗(yàn)2：將幾只相同的“紙錐”完全重合的疊放在一起，測出它們在不同時(shí)刻下落的距離，畫出“下落距離--時(shí)間”圖線，如圖乙中的圖線2．
實(shí)驗(yàn)3：繼續(xù)增加疊放“紙錐”的數(shù)量，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，畫出“下落距離--時(shí)間”如圖乙中的圖線3．
（1）對比圖線1和2和3可知：猜想①是正確的，它們得到的結(jié)論是紙錐下落的最大速度與紙錐的質(zhì)量有關(guān)．
（2）由圖線1或2或3，并結(jié)合頻閃照片可知：當(dāng)質(zhì)量和錐角相同時(shí)，當(dāng)下落距離較小時(shí)，紙錐下落的最大速度與下落的距離有關(guān)；當(dāng)下落的距離較大時(shí)，紙錐下落的最大速度與下落的距離無關(guān)．（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
（3）在驗(yàn)證了猜想①和②后，同學(xué)們結(jié)合圖象及頻閃照片分析得出，紙錐在下落的最后階段做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并且紙錐在下落過程中，受到空氣阻力的作用，其中圖線3（選填“圖線1”或“圖線2”或“圖線3”）對應(yīng)的紙錐，在下落的最后階段，受到的空氣阻力最大．
C．為了驗(yàn)證猜想③，該小組的同學(xué)應(yīng)該選擇圖丁中a和c（選填“a”、“b”、“c”）兩個(gè)形狀的紙片，制作成錐角不同（選填“相同”或“不同”）紙錐，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．將很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計(jì)下，使玻璃板水平接觸水面，如圖甲所示．然后稍稍用力向上拉動(dòng)玻璃板，玻璃板并未與水面分離，卻發(fā)現(xiàn)其邊緣處的水面稍微向上彎曲，如圖乙所示，這是因?yàn)榉肿娱g存在引力，此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)大于（選填“大于”“等于”或“小于”）玻璃板自身重力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．光從空中斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線向法線方向偏折，折射角小于入射角，當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也增大，當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，傳播方向不變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．夏日炎炎，蚊子滋生，傳播疾病，令人煩惱．小明根據(jù)蚊子在夜間具有趨光性（尤其是紫色光）的特點(diǎn)，打算自制滅蚊燈．小明從廢舊節(jié)日彩燈上拆得一個(gè)紫色小燈泡，其額定電壓為2.5V．為測得小燈泡的額定功率，小明找來蓄電池組（電壓為6V）、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線等，展開實(shí)驗(yàn)探究．

（1）請根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖（電流表使用大量程）．
（2）閉合開關(guān)S前，滑片P應(yīng)放在使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大處．
（3）閉合開關(guān)s后，小燈泡不亮，觀察發(fā)現(xiàn)：小燈泡是完好的；電壓表有示數(shù)；電流表指針指向零刻度線．電路可能存在的故障是可能是燈座斷路或接觸不良等．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P直至電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)小燈泡處于額定工作狀態(tài)，根據(jù)圖丙所示電流表的示數(shù)可知其額定功率為4.5W．
（5）小明找來紗布做成燈罩罩住小燈泡，打算在燈罩上涂粘膠，當(dāng)小燈泡工作發(fā)出紫色光時(shí)，飛過來的蚊子就會(huì)被粘膠粘�。∶髟谑袌錾险业紸、B、C三種類型的粘膠，對其粘性強(qiáng)弱進(jìn)行比較．
①取三張相同規(guī)格的紙片，水平放置，分別在紙片的上表面涂上A、B、C三種類型的粘膠．
②同時(shí)在三張紙的上表面各輕輕布撒30粒芝麻．
③同時(shí)將三張紙騰空倒置1min．
④將三張紙翻轉(zhuǎn)，數(shù)出A、B、c三種類型粘膠上殘留的芝麻數(shù)量，見表．
粘膠類型ABC
殘留的芝麻數(shù)量22812
為達(dá)到最佳的滅蚊效果，小明應(yīng)選用的粘膠類型為A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓木塊在水平木板（或棉布）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡原理可知，這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小．
（2）完成表格數(shù)據(jù)（g取10N/kg）
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 接觸面材料壓力/N 摩擦力/N 
 甲 木板 20 
 乙 木板  6.6
 丙 棉布 20 5.6
（3）比較甲、乙（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）可知滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有（選填“有”或“無”）關(guān)．
（4）若甲裝置中，木塊在運(yùn)動(dòng)過程中拉力突然變大，滑動(dòng)摩擦力將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（5）評估此實(shí)驗(yàn)方案的不足之處是無法保證勻速直線拉動(dòng)木塊（寫出一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙兩臺(tái)柴油機(jī)，甲的效率低于乙的效率，意義是（　�。�
A．甲的功率小于乙的功率
B．甲消耗的燃料多于乙消耗的燃料
C．甲將燃料燃燒放出的能量變成有用功的那部分能量的比例比乙小
D．工作相同時(shí)間甲消耗的燃料一定比乙多

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小明聽到前方小江的呼喊聲是根據(jù)聲音的音色判斷的，旁邊嬰兒車?yán)锏男『⒈怀承蚜耍@時(shí)小江的聲音是（選填“是”或“不是”）噪聲．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案