9．用手指觸摸0℃的冰和0℃的水，會(huì)感覺冰更冷些，其原因是冰熔化要吸熱．

分析 0℃的冰熔化時(shí)要吸收熱量，所以手觸摸0℃的冰時(shí)感到冷．

解答 解：0℃的冰和0℃的水的溫度相同，冷熱程度是相同的，但是手觸摸0℃的冰和0℃的水時(shí)，0℃的冰從手上吸收熱量熔化，使手指溫度降低的多，感到比較冷．
故答案為：冰；冰熔化要吸熱．

點(diǎn)評(píng) 兩個(gè)物體的溫度相同，手摸時(shí)，感覺不同，是從手的溫度高低來判斷，有的容易使手的溫度低，感覺冷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小剛與小健在家用冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象．

（1）制作凍豆腐，將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室，一天后取出來觀察，豆腐的形狀與圖中第③幅圖相似，這是因?yàn)樗谀毯篌w積變大；
（2）他們在一杯水中加入半勺鹽，攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計(jì)，放到冰箱冷凍室．一小時(shí)后發(fā)現(xiàn)部分鹽水已經(jīng)結(jié)了冰，此時(shí)小剛讀出杯內(nèi)溫度計(jì)的示數(shù)如圖④，他的讀數(shù)是錯(cuò)誤（正確/錯(cuò)誤）的．這杯鹽水的凝固點(diǎn)是-2℃；另一杯水中加了更多的鹽，凝固時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖⑤，可以初步得出食鹽水的凝固點(diǎn)與濃度的關(guān)系是鹽水濃度越大，凝固點(diǎn)越低．
（3）小健觀察到冰箱的冷凍室內(nèi)積著厚厚的霜，這些霜的形成是凝華過程．小健家把食鹽放進(jìn)冰箱時(shí)喜歡蓋起來或用保鮮膜包起來，因此小健家的冰箱應(yīng)該更不容易（容易/不容易）產(chǎn)生霜．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖甲所示為某可調(diào)亮度臺(tái)燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖．a(chǎn)、b、c是它的三個(gè)接線柱，a、b、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b 與金屬滑片相連，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，滑片在弧形電阻絲上滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，回答下列問題：
（1）電位器與燈泡串聯(lián)；
（2）電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的；
（3）若只將b，c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡將變亮（選填“變亮”或“變暗”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．小明在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中獲得下表的數(shù)據(jù)：請(qǐng)?jiān)趫D中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象．
t/min01234567
T/℃8084889296969696

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．在t=15min時(shí)，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
B．在BC段，該物質(zhì)吸熱
C．該物質(zhì)熔化過程持續(xù)了6min
D．該物質(zhì)的凝固點(diǎn)低于熔點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列情況中是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．測量時(shí)物體的邊緣未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線
B．讀數(shù)時(shí)沒有再估讀一位數(shù)字
C．觀察時(shí)視線未能與刻度尺垂直
D．刻度尺本身刻度不夠精密

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，以下說法正確的是（　　）
A．對(duì)物體加熱，物體的溫度一定升高
B．物體的溫度越高，所含的熱量越多
C．溫度為0℃的物體，其內(nèi)能為零
D．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．某品牌的快速電熱水壺，銘牌如圖所示．小梅在家用該電熱水壺來燒開水，她先斷開家里所有用電器，然后將電熱水壺裝滿水接入家庭電路中，測得壺中水從25℃上升到45℃所用的時(shí)間為120s．

求（1）則這壺水吸收的熱量是多少？
（2）同時(shí)她還觀察到家中“220V 10A 3000imp/（kW•h）”的電子電能表耗電指示燈閃爍了120次，則該電熱水壺在這120s內(nèi)的實(shí)際功率為多少千瓦．[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于誤差，下列說法正確的是（　　）
A．測量時(shí)未遵操作規(guī)則會(huì)引起誤差B．多次測量求平均值可以減小誤差
C．誤差就是測量過程中產(chǎn)生的錯(cuò)誤D．選用精密儀器測量可以避免誤差

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同步練習(xí)冊答案