【題目】小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字,看到如圖所示兩種情景.以下說法中正確的是( )
A.甲圖中成的是實像;乙圖中成的是虛像
B.甲圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外;乙圖中書本在凸透鏡l倍焦距以內(nèi)
C.甲圖中凸透鏡靠近書本,所成的像變。灰覉D中凸透鏡遠(yuǎn)離書本,所成的像也變小
D.甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀;乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機(jī)
【答案】C
【解析】實像都是倒立的,虛像都是正立的,選項A錯誤;
甲圖:物距小于焦距,成正立放大的虛像;乙圖:物距大于一倍焦距小于二倍焦距,成倒立放大的實像,選項B錯誤;
甲圖成虛像,物距變小,像變。灰覉D成實像,物距變大,像變小,選項C正確;
甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于放大鏡;乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀,選項D錯誤;
故選C。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用凸透鏡成像的應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學(xué)儀器.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗:《測定小燈泡的額定功率》小燈泡標(biāo)有“3.8V”,功率約1W左右。
(1)用筆畫線代替連接用的導(dǎo)線,將甲圖補(bǔ)充完整。(要求滑動變阻器滑片右移,連入電路電阻變小)_____
(2)但閉合電鍵后,小燈泡兩端的電壓小于額定電壓,此時燈泡的實際功率____額定功率(填“大于”,“小于”或“等于”),要使小燈泡能夠正常發(fā)光,則滑片P應(yīng)向____方移動(選填:“左”或“右”),直到電壓表的示數(shù)為____伏為止。
(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表刻度盤上指針的位置如上圖乙所示,通過小燈泡的電流為____安,小燈泡的額定功率為____瓦。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓恒為6 V,定值電阻R1為10 Ω,滑動變阻器R2的規(guī)格為“20 Ω 0.5 A”,電壓表量程為0—3 V,電流表量程為0—0.6 A。則
A. 電壓表測量的是電阻R1兩端的電壓
B. 當(dāng)變阻器R2的滑片P向左移動時,電壓表的示數(shù)變小
C. 為了保證電路中各元件安全工作,變阻器R2接入電路的阻值范圍是2—10 Ω
D. 當(dāng)變阻器R2接入電路中的阻值是8 Ω時,通電1 min電阻R1產(chǎn)生的熱量是53.3 J
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】從冰箱冷藏室取出一瓶礦泉水,會看到瓶的表面出現(xiàn)小水珠,這是空氣中的水蒸氣____形成的;從冰箱冷凍室取出凍肉,會看到凍肉表面結(jié)霜,這是空氣中的水蒸氣________形成的。(填寫物態(tài)變化名稱)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在使用如圖所示的實驗器材探究凸透鏡成像規(guī)律時,小夢將蠟燭放在二倍焦距以外,能在光屏上成一個倒立縮小的像,固定凸透鏡的位置不動,如果將蠟燭與光屏的位置對調(diào),此時在光屏上(填“成縮小的像”、“成放大的像”或“不成像”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,凸透鏡的位置固定不動,實驗操作規(guī)范。在圖示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像。
(1)這個像的成像原理與(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)相同。若將蠟燭向右移動少許,則應(yīng)將光屏向(選填“左”或“右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的像要些。
(2)再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡(圖中未畫出),這時需要將光屏向(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰的像。
(3)為了粗測凸透鏡的焦距,小明上午第二課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置。旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是:。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開關(guān)S1、S2均閉合.當(dāng)開關(guān)S2由閉合到斷開時,電路中
A. 電壓表V的示數(shù)變小
B. 電流表A1的示數(shù)變大
C. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大
D. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 只要物體振動,人們就能聽到聲音
B. 人們能分辨蛙聲和蟬鳴,是因為它們的音調(diào)不同
C. 學(xué)校周邊“禁止鳴笛”,是在聲源處控制噪聲
D. 人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋,說明聲音可以傳遞能量
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