【題目】如圖甲所示，電源電壓15V，開關(guān)閉合后，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示。則電壓表的示數(shù)是_____V，L2兩端電壓為_____V．電流表指針偏轉(zhuǎn)過小，這樣會導(dǎo)致實驗誤差，解決這一問題的措施是_____。

【答案】105換用小量程

【解析】

分析電路圖，兩個燈泡串聯(lián)，電壓表測量燈泡L1兩端的電壓，電流表測電路中的電流，根據(jù)電壓表的量程和分度值讀出示數(shù)，從而得到 L1兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律得到L2兩端的電壓；用電流表測電路電流時，要選擇合適的量程，量程過大，會使讀數(shù)誤差增大。

由電路圖可知，燈泡L1與L2串聯(lián)，電壓表測L1兩端的電壓，電流表測電路中的電流，由乙圖可知，電壓表的量程為0～15V，分度值為0.5V，示數(shù)為10V，串聯(lián)電路中的總電壓等于各分電壓之和，L2兩端電壓：U2=U-U1=15V-10V=5V；

由圖乙可知電流表指針偏轉(zhuǎn)過小，這樣會導(dǎo)致實驗誤差，電流表換用小量程，可以減小讀數(shù)誤差。

故答案為：10；5；換用小量程。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球由靜止開始沿著粗糙的路面從a點向d點自由運動，其中b和d兩點在同一水平高度，則下列說法中正確的是（ ）

A. 小球從a到c加速下滑，部分重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

B. 小球從c到d減速上坡，部分動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

C. 小球在b和d時重力勢能和動能都相等

D. 小球從a到d的過程中，部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭需要將50 kg、10℃的水加熱到50℃做為生活用水，他們利用煤氣灶燒熱水時，需要燃燒0.8 kg的煤氣。己知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，水的比熱容為（C=4.2×103J/ (kg．℃)。求：

(1)把50 kg、10℃的水加熱到50℃需吸收的熱量；

(2)0.8 kg的煤氣完全燃燒時放出的熱量；

(3)煤氣灶燒水的效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示的電路中，當開關(guān)S閉合后，電路中通過的電流是0.1A，電壓表V1和V2的示數(shù)如圖（b）所示，則燈L1、L2兩端的電壓不可能是（　　）

A. 0.9V 3.6V B. 0.9V 0V C. 4.5V 0V D. 4.5V 4.5V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，忽略繩重及摩擦。

（l）如圖甲是小明實驗中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。

鉤碼總重G/N

鉤碼上升高度h/m

彈簧測力計拉力F/N

彈簧測力計移動距離s/m

2

0.05

0.4

0.15

①由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，拉力做的總功為______J。

②比較①中的兩個計算結(jié)果，你認為是否合理？________________；根據(jù)所給信息分析可知，小明的測量的滑輪組機械效率應(yīng)該是__________________。

（2）小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上，再增加一個滑輪進行實驗，如圖乙所示。小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變___________。

（3）這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，它們的機械效率________（選“相同”或“不相同”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

（設(shè)計與進行實驗）

①按如圖所示的電路圖連接電路。

②閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓。

③在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。

④測出AC間的電壓，得出結(jié)論。

（交流與評估）

（1）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是_____或_____。

（2）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？_____，為什么？_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)如圖a所示是小明、小紅分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材規(guī)格相同。將水加熱相同時間后停止加熱。圖b是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像。由圖像可知，此時水面上方的氣壓________(選填“大于”“等于”或“小于”)1個標準大氣壓；小紅把水加熱到沸騰，所用時間較長的原因是______________________________。

(2)取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中(如圖c所示)。根據(jù)溫度計A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖像(如圖d所示)。由圖像可知，在第8 min時，大試管內(nèi)的海波處于________(選填“固”“液”或“固液共存”)態(tài)，第10 min后，海波的熔化將________(選填“繼續(xù)”或“停止”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某新型飛艇的體積是1.5×103 m 3，載重量是1t時，在空中靜止不動。若空氣的密度是1.29 kg/ m3，取g=10 m/s2。

求:(1)飛艇受到的浮力大小。

(2)飛艇自身質(zhì)量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《估算》并回答題。

估 算

當你在大禮堂演出時，面對黑壓壓的觀眾，如果你想迅速了解臺下大約有多少人，你可以用下面的方法來算：以某一排為標準，數(shù)出該排的人數(shù)，然后乘以排數(shù)，得到總?cè)藬?shù)。這就是一種估算的方法。所謂估算，就是根據(jù)某個合理的假定獲得一個近似值的方法。估算不是瞎猜，它的結(jié)果是根據(jù)已知的信息進行合理推測得到的。

在無法獲得確切數(shù)據(jù)的情況下，通常先建立合適的模型，再通過相應(yīng)的測量、計算來進行估算，從而獲得事物的有關(guān)信息。例如，我們?yōu)榱斯浪阋粋�大石塊的體積，可以依據(jù)石塊的形狀建立柱體或球體的模型，通過測量石塊的邊長或周長，再按照建好的模型計算得出石塊的大致體積。再如，林業(yè)工作者在統(tǒng)計一大片森林中樹木的數(shù)量時，不可能一棵一棵地去數(shù)，他們通常會把整片森林平均分成若干個區(qū)域，從中選出數(shù)量比較平均的一個區(qū)域作為估測對象，數(shù)出這個區(qū)域里有多少樹木，再乘以區(qū)域數(shù)量就可以得到結(jié)果。

生物學家在野外考察時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)動物留下的腳印，他們往往會利用腳印來估算動物在不同生長發(fā)育期的體重。怎么估算呢？通常是在方格紙上描繪出腳印的輪廓，數(shù)出腳印輪廓所圍小方格的個數(shù)（凡大于半格的都算一個，小于半格的都不算），用一個小方格的面積乘以數(shù)出的小方格的個數(shù)，就大致得出了腳印的面積。再測量出腳印的深度，然后通過進一步的實驗操作獲得其他數(shù)據(jù)或信息，從而估算出動物的體重。

既然是估算，結(jié)果可能會與實際值不能嚴格吻合，二者存在偏差很正常。這時，我們可以通過建立更合理的模型或者多次測量取平均值等方法來減小偏差。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）為提高估算結(jié)果的準確性，可以采用______的方法。（寫出一種方法即可）

（2）生物學家發(fā)現(xiàn)一只熊在雪地里留下的一串腳印，選取出這只熊四腳著地停留時的腳印，如圖甲是其中的一個腳印。生物學家在方格紙上描繪出該腳印的輪廓，如圖乙所示。

①已知圖中每個小方格的面積均為10cm2，則該腳印的面積約為______cm2。

②為估算出該熊的體重，你認為生物學家在當時的條件下還需要進行怎樣的實驗操作？請寫出簡要的實驗步驟_________。

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