【題目】利用圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí),首先將彈簧的B端固定,再用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相反方向拉A端,使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置,然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力的大小與方向。再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧A端,仍將A端拉伸到O點(diǎn),記錄下此時(shí)拉力的大小與方向。
(1)從下表記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上合力與分力的大小關(guān)系是___________。(用字母表示)
施力情況 | 大小 | 方向 |
用兩個(gè)測(cè)力計(jì) | F1=2.5N | 向右 |
F2=1N | 向左 | |
用一個(gè)測(cè)力計(jì) | F =1.5N | 向右 |
(2)實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧時(shí),仍要將彈簧A端拉伸到O點(diǎn)再讀數(shù)是為了保證力F與力F1、F2的___相同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明“探究浮力的大小跟什么有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
A.同細(xì)線將橡皮掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出橡皮所受的____________。
B.將水倒入溢水杯中:
C.將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的橡皮浸沒(méi)在水中,讓溢出的水全部流入小桶中,同時(shí)記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,讀出此時(shí)彈黃測(cè)力計(jì)的示數(shù);
E.記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;F.整理實(shí)驗(yàn)器材。
請(qǐng)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下面問(wèn)題:
(1)指出小明在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟:_______________。
(2)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)小明在操作中有一處錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟是:_________(填實(shí)驗(yàn)步驟序號(hào))。
(3)如果小明在C步驟中將物體浸沒(méi)液體的深度更大些(不碰底),對(duì)實(shí)驗(yàn)_____(選填“有”或“沒(méi)有”)影響。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是研究物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).讓鋼球從斜面上滾下,撞擊到一個(gè)木塊上.
(1)此實(shí)驗(yàn)是觀察木塊被鋼球推動(dòng)的 ______ 大小,說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動(dòng)能的大。
(2)讓同一鋼球從不同的高度滾下時(shí),滾下時(shí)的位置越高,滾到斜面底部時(shí) ______ 越大,把木塊推得越遠(yuǎn),說(shuō)明在鋼球 ______ 相同的情況下,鋼球的 ______ 越大,動(dòng)能越大.
(3)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面底部時(shí)速度相同,鋼球的 ______ 越大,把木塊推得越遠(yuǎn),說(shuō)明在鋼球 ______ 相同的情況下,鋼球的 ______ 越大,動(dòng)能越大.
(4)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能與 ______ 有關(guān).
(5)此實(shí)驗(yàn)研究方法是: ______ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,自行車的零部件設(shè)計(jì)或騎行過(guò)程的操作中主要為了減小摩擦的是
A. 自行車把套上有花紋
B. 車軸處裝有滾動(dòng)軸承
C. 剎車時(shí)用力捏閘
D. 腳蹬表面凹凸不平
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小陽(yáng)用如圖甲所示的裝置先后兩次使木塊沿水平方向移動(dòng)相同的距離,如圖乙是木塊的路程隨時(shí)間變化的圖像。則下列說(shuō)法中正確的是
A. 木塊第一次運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力較大
B. 木塊兩次運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的拉力大小相等
C. 在木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,若增大拉力,則木塊受到的摩擦力將增大
D. 若按如圖丙所示使木塊沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng),則拉力與摩擦力大小不相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量和初溫相同的甲、乙兩種金屬塊,同時(shí)分別放入兩杯完全相同的水中,達(dá)到熱平衡后,放入甲的杯中水溫降低了5℃,放入乙的杯中水溫降低了10℃,假設(shè)熱傳遞過(guò)程中沒(méi)有能量損耗,則甲、乙金屬塊比熱容的關(guān)系是
A. C甲>C乙 B. C甲<C乙 C. C甲=C乙 D. 無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年1月19日,在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,長(zhǎng)征十一號(hào)固體運(yùn)載火箭“一箭六星”發(fā)射任務(wù)圓滿成功。如圖所示,航天燃料從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài),是一項(xiàng)技術(shù)突破。鈹是一種高效率的火箭材料,鈹在燃燒時(shí)釋放出巨大的能量(已知c水=4.2×103J/(kg℃),q鈹=6.3×107J/kg),求:
(1)1kg的鈹完全燃燒放出的熱量為多少焦耳?
(2)若這些熱量全部被水吸收,可以使750kg的水溫度升高多少攝氏度?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為4.5V,電壓表量程為“0~3V”,電流表量程:為“0~0.6A”,滑動(dòng)變阻器R規(guī)格為“20Ω 1A”,小燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”(燈絲電阻不變),在保證小燈泡L電流不超過(guò)額定電流的情況下,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,下列說(shuō)法中正確的是
A. 當(dāng)L的電壓是0.5V時(shí),L的實(shí)際功率是0.25W
B. 滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值變化范圍是4Ω~20Ω
C. 當(dāng)R=10Ω時(shí),滑動(dòng)變阻器的功率取得最大值
D. 電流表示數(shù)變化范圍是0.3A~0.5A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,小明將凸透鏡正對(duì)這太陽(yáng)光,調(diào)整凸透鏡與光屏的距離,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,該透鏡的焦距是_______cm.
(2)在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置中,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰的中心,光屏中心,凸透鏡的光心,使三者位于_______,這樣做的目的是______.
(3)下表是小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
物距μ/(cm) | 30 | 20 | 15 | 10 | 5 |
像距v/(cm) | 15 | 20 | 30 | 40 | / |
①第3次實(shí)驗(yàn)在光屏所成的像是倒立的、_______的實(shí)像,在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是_______.
②第5次實(shí)驗(yàn)光屏_______(選填“能”或“不能”)接收到像.
③通過(guò)觀察數(shù)據(jù),老師發(fā)現(xiàn)表格中第________次數(shù)據(jù)是編造的.
④在第1次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明向小麗借來(lái)一副眼鏡,并將其放在物體和凸透鏡之間,保持光屏的位置不變,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,此時(shí)小明把物體遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng),發(fā)現(xiàn)光屏上又成清晰的像,說(shuō)明這眼鏡的鏡片是________透鏡,小麗視力的缺陷是_________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).
(4)下列是小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一些現(xiàn)象的描述,正確的是_______
A.發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)三者位置都找不到燭焰的像,可能是凸透鏡選擇的焦距太小了
B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,蠟燭因燃燒而變短,則燭焰在光屏上的像會(huì)下移
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)有個(gè)小飛蟲(chóng)停在凸透鏡表面,則光屏上所成實(shí)像將被遮擋一部分
D.取一只與原實(shí)驗(yàn)中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來(lái)的凸透鏡再次實(shí)驗(yàn),所成的像與原來(lái)的像相比,像大小沒(méi)有變化但是變暗一些
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