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【題目】如圖,R1=40Ω,R2=10Ω。當開關S閉合后,通過電流表的示數(shù)為0.3A,求:

(1)電源電壓;

(2)電阻R2中的電流;

(3)電路的總電阻。

【答案】(1)電源電壓是12V;

(2)電阻R2中的電流1.2A;

(3)電路的總電阻是8Ω

【解析】

(1)分析清楚電路結構,由歐姆定律求出電源電壓;
(2)由歐姆定律求出通過電阻的電流;
(3)根據并聯(lián)電路電流的規(guī)律得到電路的總電流,根據歐姆定律得到電路的總電阻。

由電路圖可知,電阻R1、R2并聯(lián),電流表測R1支路的電流。

(1)電源電壓:U=U1=I1R1=0.3A×40Ω=12V;

(2)并聯(lián)電路各個支路的電壓相等,U=U1=U2=12V,

通過電阻R2的電流:;

(3)電路的總電流:I=I1+I2=0.3A+1.2A=1.5A,

電路的總電阻:。

答:(1)電源電壓是12V;

(2)電阻R2中的電流1.2A;

(3)電路的總電阻是8Ω。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學探究甲、乙兩種液體質量跟體積關系時做出的圖象。根據圖像回答下列問題:

1)甲、乙兩種液體的質量跟體積的比值是_____(選填“相同”或“不同”)的。

2)若甲的體積等于乙的體積, 則甲的質量_____(選填“大于”“小于”或“等于”)乙的質量。

3)將質量相等的甲、乙兩種液體倒入兩個完全相同的圓柱形容器中,靜止放在水平桌面上。液體甲對容器底部的壓強和壓力分別為p1F1,液體乙對容器底部的壓強和壓力分別為p2F2,則p1_____ p2 F1_____ F2。(選填“=”或“”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組做測量小燈泡電功率的實驗電路如圖甲所示。已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V

1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于________端(選填“A”“B”),目的是________。

2)實驗中,閉合開關,如果小燈泡與燈座接觸不良,則會看到電壓表________示數(shù),電流表________示數(shù)。(均選填

3)排除電路故障后,閉合開關,移動滑片P到某位置時,電壓表的示數(shù)為2.2 V,若想測量小燈泡的額定功率,應將滑片P________(選填“A”“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為________V,這時電流表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為________A,則小燈泡的額定功率為________W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料,對它們取不同質量進行完全燃燒,得到了下表的數(shù)據:

(1)從表中的數(shù)據可以得到,相同質量的不同燃料,它們完全燃燒所釋放的熱量是____的;

對于同一種燃料,質量越大,完全燃燒所釋放的熱量越____

(2)從表中的數(shù)據還可以看出,對于同一種燃料完全燃燒放出熱量和_______的比值是不變的,這個不變的比值,反映了燃料本身的一種性質,物理學中把它稱之為______,它是用來描述燃料完全燃燒時,釋放熱量能力大小的物理量。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用伏安法測電阻,實驗電路如圖甲所示.

(1)連接電路時,開關應該是 的.

(2)大山同學在實驗中的某次測量,電壓表與電流表的讀數(shù)如圖乙所示,則此時待測電阻的阻值為 Ω.請你根據圖甲的電路圖,在圖丙中用筆畫線代替導線幫大山同學連接實物圖(導線不能交叉).

(3)實驗中,如果電壓表突然損壞,已知滑動變阻器的最大阻值為R,被測電阻的阻值為Rx,電源電壓保持不變,但電源電壓未知,請你利用剩下的器材測出Rx,先在右邊方框內畫出此時的實驗電路圖,再簡要寫出實驗過程和計算Rx的表達式.

a、實驗過程:

b、Rx的表達式:Rx=

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【題目】如圖所示,閉合開關后兩燈不亮,用電壓表先后測得UAD=UAC=UAB=4.5V,則故障可能是()

A. L1發(fā)生斷路 B. L2發(fā)生斷路 C. L1發(fā)生短路 D. L2發(fā)生短路

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【題目】比較紙錐下落的快慢的活動中.

1)如圖甲所示兩個等大的圓紙片,裁去大小不等的一個扇形,做成圖乙所示的A、B兩個錐角不等的紙錐.將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時,應該選擇圖中的_______(乙/丙)所示的位置;

2)觀察紙錐下落的快慢時,小明比較紙錐從同一高度下落到地面的先后;你也可以比較紙錐從同一高度下落_________所運動的距離;

3)在接下來的測量紙錐下落的速度活動中,發(fā)現(xiàn)_________(下落的時間/下落的路程)較難測出,于是我們可采用增加_________或選擇圖乙中的紙錐_________A/B)進行實驗.

4)實驗過程中,善于思考的小華猜想紙錐從同一高度下落的快慢不僅與紙錐的錐角有關,還可能與_______有關,因此要研究紙錐下落的快慢與紙錐的錐角的關系,發(fā)現(xiàn)參照圖示方法做成的兩個紙錐不符合實驗要求,可改進的措施是____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】今年“五一”期間,爸爸開車帶著魯魯去旅游.汽車(包括車上的人和物品)質量為1.6×103 kg,汽車以90 km/h的速度在平直公路上勻速行駛230 km,所受的平均阻力是汽車總重的0.05倍,汽車發(fā)動機的效率為25%,汽油的熱值是4.6×107 J/kg(假設汽油完全燃燒,g取10 N/kg).求:

(1)汽車以90 km/h的速度在平直公路上勻速行駛時,汽車發(fā)動機的牽引力是多少?

(2)汽車行駛230 km牽引力做了多少功?

(3)汽車全程消耗汽油多少千克?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小萌和小文用如圖所示裝置做“探究不同物質吸熱能力”的實驗。她們的實驗設計是:在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和沙子,用相同酒精燈加熱;同時每隔0.5min 就用溫度計分別測量并記錄它們的溫度一次。

(1)小萌經過檢查后,發(fā)現(xiàn)實驗設計中存在一處問題,她們的改正是:將_______改為________

(2)小萌比較“水和沙子吸熱能力”的方法是:在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較________ 來比較水和沙子吸熱能力。小文提出了另一種方法,你認為小文的方法應該是:________。

(3)加熱時要攪拌沙子,目的是_______ 。加熱相同時間后,分別測量兩者的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水的溫度,則______的吸熱能力更強。

(4)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片,過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的璃片內側有小水珠,用手摸兩個玻璃片,發(fā)現(xiàn)裝______(選填“水”或“沙子”)燒杯上方的玻璃片溫度比較高,原因是______

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