10.小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗中,他應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做勻速直線運動,并記下
彈簧測力計的示數(shù).
(2)比較步驟甲與乙可得:摩擦力的大小跟壓力有關(guān),且壓力越大,摩擦力越大.
(3)比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān),且接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(4)小明在實驗中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時也可能受到摩擦力的作用,且該力的大小與拉力的大小有關(guān).
(5)請你舉出一個利用改變接觸面的粗糙程度來改變摩擦力的例子.

分析 (1)根據(jù)二力平衡的知識,只有水平拉木塊做勻速直線運動,木塊所受摩擦力才等于拉力;
(2)(3)影響摩擦力大小的因素有多個,實驗中是采用控制變量法分別研究了壓力大小與接觸面粗糙程度對摩擦力大小的影響,分析圖示實驗,根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出結(jié)論;
(4)物體之間只要有了相對運動的趨勢,它們之間便會有摩擦力的存在,這種摩擦是靜摩擦,靜摩擦力與拉力的大小有關(guān).
(5)在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,摩擦力越大

解答 解:(1)實驗中,應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做勻速直線運動,并記下彈簧測力計的示數(shù),拉動木塊做勻速直線運動,木塊處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,摩擦力就等于拉力.
(2)由圖甲、乙所示實驗可知:接觸面粗糙程度相同時,改變壓力的大小,觀彈簧測力計的示數(shù)不同,即摩擦力的大小變化;故可得結(jié)論:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),并且壓力越大,摩擦力越大.
(3)由圖甲、丙所示實驗可知:在壓力相同時,改變接觸面的粗糙程度,觀察彈簧測力計的示數(shù)不同,即摩擦力的大小變化,由此可得:摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān),且接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(4)在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,原因是:物體雖然處于靜止狀態(tài),但有運動趨勢,受到靜摩擦力的作用,物體受平衡力,靜摩擦力與彈簧測力計的拉力相等,且隨拉力的增大而增大.
(5)上學路上,小明看見一輛汽車陷進了泥坑里,司機在車胎底下墊了一些稻草,這是利用增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦.
故答案為:(1)勻速直線;彈簧測力計的示數(shù);(2)壓力;壓力越大,摩擦力越大;(3)粗糙程度;接觸面越粗糙,摩擦力越大;(4)摩擦;拉;(5)汽車陷進了泥坑里,司機在車胎底下墊了一些稻草,這是利用增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦.

點評 探究滑動摩擦力大小的影響因素,為了使滑動摩擦力等于拉力,一定要使木塊進行勻速直線運動;掌握滑動摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究滑動摩擦力大小的影響因素.

練習冊系列答案
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20.下列關(guān)于臺球受力及運動的說法正確的是(  )
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B.球桿擊球時,桿對球的力與球?qū)U的力是相互作用力
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1.一鐵塊放入水中會下沉,把它做成鐵盒子,它能浮在水面上.其原因是( 。
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18. 如圖所示的兩個容器放在水平桌面上,它們的質(zhì)量和底面積均相同,容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度.若容器對桌面的壓強相等,則兩種液體對容器底部的壓強(  )
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5.2011年5月22日,一場大規(guī)模龍卷風襲擊了美國密蘇里州,造成重大人員傷亡.龍卷風的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流,把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中.龍卷風能“吸”起物體的主要原因是(  )
A.高速旋轉(zhuǎn)的氣流流速大,壓強小B.龍卷風使物體受到的重力變小
C.龍卷風使物體受到的浮力變大D.高速旋轉(zhuǎn)的氣流流速大,壓強大

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15.在“探究二力平衡的條件”實驗中,某實驗小組采用了如圖所示的裝置.
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(3)保持兩端所掛的鉤碼數(shù)相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個角度,然后放手,發(fā)現(xiàn)小車不能(選填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是探究探究一對平衡力是否作用在同一直線上.
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2.如圖所示,是體積相同的三個實心小球浸在水中靜止時的狀態(tài),則( 。
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3.實驗:測量某種液體的密度.
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(2)進行下列實驗操作:
A.用天平測量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m1
B.將待測液體倒入燒杯中,用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m2;
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以上操作的正確順序是:BCA(填字母代號).
(3)圖是燒杯和剩余液體的總質(zhì)量,則m1=151.4g,
(4)已測得燒杯和液體的總質(zhì)量m2為188.2g,根據(jù)圖中的示數(shù),算出這種液體的密度是0.8 g/cm3

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4.閱讀短文,回答問題.
蘋果是一種智慧之果,它具有傳奇般的色彩.網(wǎng)絡(luò)上曾盛行這樣一種說法:上帝的蘋果樹共結(jié)了三個蘋果,第一個蘋果被亞當和夏娃偷吃了,第二個蘋果砸在了牛頓的頭上,第三個蘋果送給了喬布斯.下面就讓我們來一次有關(guān)蘋果的探索之旅吧!
(一).測量蘋果的密度:
方法一:如圖1所示,用天平測得蘋果的質(zhì)量為162.4g;若蘋果的體積為200cm3,則蘋果的密度為0.812g/cm3;

方法二:將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中,靜止時,蘋果漂浮在水面上,測得從杯中溢出水的體積為V1;再用細針緩緩地將蘋果全部壓入水中,從杯中又溢出了體積為V2的水.已知水的密度為ρ,則蘋果密度的表達式為ρ蘋果=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$•ρ
(二).科學探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系.
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(1)實驗時,應保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度;
(2)小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如表,當深度為5cm時,電壓表示數(shù)如圖3所示,請將電壓值填入下表空格中;
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實驗結(jié)論是蘋果電池的電壓大小隨電極插入蘋果深度的增加而增大;
(4)科學猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類有關(guān);
(5)如果實驗前不知道蘋果電池的正負極,可以使用電壓表來判斷,你認為還可以使用電流表(或發(fā)光二極管、小磁針)(填寫一種實驗器材)來判斷.

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