11．在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．
如圖所示．
（1）本實驗的研究對象是小車．（選填“小車”/“木塊”/“木板”）
（2）實驗中斜面的作用是為了讓小車獲得一定的速度．
（3）木塊被小車撞擊得越遠，這表明：質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大．

分析 （1）讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊，可見是研究小車動能的大小；
（2）物體的動能由物體的質(zhì)量與速度決定，探究影響物體動能的因素時，應該應用控制變量法，根據(jù)圖示判斷實驗控制什么因素不變，改變什么因素，然后答題．
（3）該實驗利用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，同一小車保證了質(zhì)量相同，從斜面的不同高度滑下，到達水平面時的速度不同，木塊被撞后移動的距離越遠，推力做功越多，就可以說明木塊的動能越大，從而得出質(zhì)量相同時，速度越大的物體動能越大．

解答 解：（1）讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊，通過比較小車推動木塊移動的距離來反映小車動能的大小，所以研究對象是小車；
（2）該實驗中斜面的作用是為了讓小車獲得一定的速度，在實驗過程中通過控制小車在斜面上的高度改變小車運動速度大��；
（3）該實驗利用了轉(zhuǎn)換法，根據(jù)木塊被推動距離遠近來顯示小車動能大小，木塊被撞后移動的距離越遠，推力做功越多，就可以說明小車的動能越大，故可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大．
故答案為：（1）小車；（2）速度；（3）質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大．

點評 實驗探究了影響物體動能大小因素，在探究過程中要注意控制變量法和轉(zhuǎn)化法的應用；實驗中通過物體做功的多少來體現(xiàn)其動能的大小，并通過控制物體從斜面下滑的高度來控制物體到達水平面的速度大�。�

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，小紅所在的實驗小組用的電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω，所用滑動變阻器R（20Ω 1A）．他們所設計的實驗電路如圖甲所示．

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路甲補充完整．（導線不能交叉）
（2）電路甲正確連接后，在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應位于左（選填“左”或“右”）端．
（3）閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表和電壓表的示數(shù)都較小，小燈泡不發(fā)光，其原因是：滑動變阻器接入電路的阻值太大，電流過小，小燈泡的實際功率較小，沒有達到發(fā)光功率．小紅同學閉合開關(guān)，移動滑片P到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示為2V；若她想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向右（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小紅同學移動滑片多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，計算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（5）根據(jù)學過的知識分析圖丙可知，小燈泡的電阻與燈絲的溫度有關(guān)．

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2．小剛從家中出發(fā)到達長征廣場，其中一半路程騎自行車，一半路程步行，路程與時間圖象如圖所示，小剛家到長征廣場的路程為3600m，小剛?cè)痰钠骄俣葹?.4m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．寒冷的冬天，小明在晨練時看到一些現(xiàn)象，下面是他對這些現(xiàn)象的分析，其中正確的是（　�。�
A．屋檐下懸掛的冰柱，是汽化形成的
B．路邊地面上薄薄的霜，是凝華形成的
C．跑步時嘴里呼出的“白氣”，是液化現(xiàn)象
D．進入溫暖的房間時眼鏡變模糊，是升華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．（1）畫出圖甲中作用力F的力臂．
（2）用筆畫線代替導線，連接圖乙中兩只燈泡的并聯(lián)電路．
（3）用筆畫線代替導線，將圖丙中的開關(guān)、電燈接入電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“測定小燈泡的電阻”的實驗中，同學們選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，應將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到A（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片移動到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時燈泡兩端的電壓是2.2V；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向B（選填“A”或“B”）端移動．
（4）如表是小明同學記錄的實驗數(shù)據(jù)：
 實驗序號電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω 
 1 1.00.14 7.1 
 2 1.4 0.19 7.4
 3 1.7 0.22 7.7
 4 2.0 0.25 8.0
 5 2.5 0.30 7.3
那么小燈泡正常發(fā)光時的功率為0.75W．
（5）小茗同學發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲的電阻是變化的，請你根據(jù)所學知識分析原因電壓增大，燈的功率增大，燈絲溫度升高，電阻變大．

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3．2016年10月19日凌晨，“神舟十一號”到達距“天宮二號”30米停泊點，開始以0.2m/s的相對速度向“天宮二號”緩緩靠攏，如圖所示，從30m的停泊點到相互接觸共耗時150s．對接完成后，若以“天宮二號”為參照物，“神舟十一號”是靜止的．

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20．如圖所示，工地上鏟車在工作中包含許多的物理知識，下列說法正確的是（　�。�
A．鏟車自重較大，可以增大車與地面的摩擦力
B．鏟車的輪胎較寬，可以增大鏟車對地面的壓強
C．鏟車發(fā)出巨大的轟鳴聲是樂音
D．鏟車的鏟斗前端制作的越厚越容易鏟進物體

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．將電熱毯內(nèi)斷了的電熱絲的兩個斷頭接上，再將該電熱毯接入電路中，電熱絲的接頭處很容易燒焦，其原因是（　�。�
A．接頭處的電阻變大
B．接頭處的電流大于電熱絲其他部分的電流
C．接頭處的電阻變小
D．接頭處的電流小于電熱絲其他部分的電流

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