10．寫出下列過程中所發(fā)生的物態(tài)變化：
（1）露---液化；                
（2）大霧消散---汽化．

分析 物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)必然要伴隨著吸放熱的進(jìn)行．其中熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱．解答本題的關(guān)鍵看題干中的每一個(gè)選項(xiàng)是一個(gè)什么物態(tài)變化．

解答 解：（1）露是水蒸氣液化形成的小水滴，是液化現(xiàn)象，液化放熱．
（2）大霧消散是由液態(tài)汽化成氣態(tài)，是汽化現(xiàn)象，汽化吸熱．
故答案為：（1）液化；（2）汽化．

點(diǎn)評(píng) 將物態(tài)變化與吸放熱情況兩者要對(duì)應(yīng)上是此題考查的知識(shí)點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題；要注意“霧”是液體，不是氣態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．熱機(jī)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器；在熱機(jī)里，常見的熱機(jī)一般都有四個(gè)沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是一個(gè)加熱、保溫電路的一部分．電熱絲R1規(guī)格為“220V 1100W”，限流電阻R2=506Ω．電路的工作原理是：當(dāng)溫控開關(guān)S接a時(shí)，電熱絲R1接入電路，電路處于加熱狀態(tài)；當(dāng)達(dá)到一定溫度時(shí)，溫控開關(guān)S自動(dòng)從a切換到b，電路處于保溫狀態(tài)．正常工作時(shí)，加熱功率1100W，保溫功率88W（電源電壓保持不變，電阻不隨溫度變化）．
（1）請(qǐng)你按照上述原理，對(duì)右圖進(jìn)行連線，使它成為完整的電路圖．
（2）某天在使用（1）中已經(jīng)連接完整的電路時(shí)，R1燒毀了．有人想使電路恢復(fù)正常工作，設(shè)計(jì)了下面方案．請(qǐng)通過計(jì)算、分析，對(duì)該方案作出評(píng)價(jià)．
方案：用“220V 220W”電熱絲R3、“220V 880W”電熱絲R4串聯(lián)替代R1．
（3）請(qǐng)你選用下表所提供的電熱絲，再自行設(shè)計(jì)一個(gè)方案，使（2）中損壞的電路恢復(fù)正常工作，并說明設(shè)計(jì)理由．
電熱絲：
符號(hào)R5R6R7R8
規(guī)格220V  500W220V  600W220V  2200W110V  550W
數(shù)量1123

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．質(zhì)量為20㎏的水桶放在水平地面上，小明用250N的豎直向上的力提起水桶，試求出水桶所受力的合力是多少？且畫出物體的受到的合力的圖示（g=10N/㎏）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．電學(xué)課中老師曾講過“水果電池”，這激發(fā)了某同學(xué)對(duì)蘋果導(dǎo)電性能的探究興趣：
（1）你認(rèn)為蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)？你的猜想是：蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的大小有關(guān)．
（2）下列是該同學(xué)在電源電壓保持不變的情況下研究蘋果的形狀、甜度與通過的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
蘋果1 一般甜蘋果2 較甜蘋果3 很甜
完整100mA200mA300mA
削了皮100mA200mA300mA
切掉一部分100mA200mA300mA
根據(jù)上述表格信息，把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填在橫線上．
結(jié)論一：電壓一定時(shí)，通過蘋果的電流與蘋果的甜度有關(guān)，越甜電流越大
結(jié)論二：電壓一定時(shí)，通過蘋果的電流與蘋果形狀有關(guān)
（3）實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)有一電流表出現(xiàn)以下幾種情況，試分析其原因．
A．指針反轉(zhuǎn)：電流表正負(fù)接線柱接反了
B．指針偏轉(zhuǎn)角度太�。弘娏鞅砹砍烫螅�
C．指針不動(dòng)：電流表損壞或電流表接線柱接觸不良．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明在課外閱讀到下面有關(guān)二極管的短文：電子線路中有一種常用的器材叫二極管，在電路圖中的符號(hào)為．它在電路中的作用是：當(dāng)電流從“+”極端流入時(shí)，二極管對(duì)電流的阻礙作用很小，此時(shí)二極管可視為一段導(dǎo)線；當(dāng)電流從“-”極端流入時(shí)，電流幾乎不能通過它，即電流幾乎為零，此時(shí)二極管可視為絕緣體．小明通過實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證了它的性能．請(qǐng)你根據(jù)二極管的性能解決相關(guān)問題．（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中二極管都完好無損）
（1）在圖1電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，觀察到燈泡L1不亮（填“亮”或“不亮”）、燈泡L2亮（填“亮”或“不亮”）
（2）圖2是小明設(shè)計(jì)的判斷電源正負(fù)極的電路圖，閉合開關(guān)S后，小燈泡發(fā)光，則A端是電源的正極．（選填“正極”或“負(fù)極”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)同學(xué)們閱讀自學(xué)下列文章：回答下列問題．
我們知道，兩個(gè)物體之間的作用總是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用，后一個(gè)物體一定同時(shí)對(duì)前一個(gè)物體有力的作用．力是物體與物體之間的相互作用．物體間相互作用的這一對(duì)力，常常叫做作用力和反作用力．作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢？
把兩個(gè)彈簧測力計(jì)A和B連接在一起（如圖所示），用力拉彈簧秤A，可以看到兩個(gè)彈簧測力計(jì)的指針同時(shí)移動(dòng)，彈簧測力計(jì)B的示數(shù)指出彈簧測力計(jì)A對(duì)它的作用力F的大小，而彈簧測力計(jì)A的示數(shù)指出彈簧測力計(jì)B對(duì)它的反作用力F’的大小，可以看出，兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是相等的，改變手拉彈簧的力，彈簧測力計(jì)的示數(shù)也隨著改變，但兩個(gè)示數(shù)總相等，這說明作用力和反作用力大小相等，方向相反．兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，這就是牛頓第三定律．
（1）兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力，總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，這就是牛頓第三定律．同一條直線
（2）以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，石頭對(duì)雞蛋的作用力大小等于 （選填“大于”、“等于”或“小于”）雞蛋對(duì)石頭的作用力大�。�
（3）人走路時(shí)用腳蹬地，腳對(duì)地面施加一個(gè)作用力F1，地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2，則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是C
A．F1＞F2； B．F1＜F2；  C．F1=F2；  D．無法比較
（4）下列現(xiàn)象中，不是一對(duì)作用力與反作用力的是C
A．劃船時(shí)，船槳對(duì)水的力與水對(duì)槳的力     B．地球?qū)θ说奈εc人對(duì)地球的吸引力
C．靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對(duì)它的支持力
D．提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對(duì)手向下的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于溫度、比熱容、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（　�。�
A．一塊0℃的冰沒有內(nèi)能
B．一個(gè)物體吸收了熱量，它的溫度一定會(huì)升高
C．熱量總是從高溫物體向低溫物體傳遞
D．用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)散熱器的冷卻劑，其主要原因是水的比熱容較小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在物理學(xué)中常提到“熱”字，但其含義各不相同，請(qǐng)將下列“熱”的含義填入空格內(nèi)．
（1）這盆水很熱，“熱”指溫度．
（2）物體吸熱升溫，這“熱”指熱量．
（3）摩擦生熱，“熱”指內(nèi)能．
（4）熱傳遞，“熱”指熱量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案