【題目】小許同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,所選凸透鏡的焦距為10厘米。
(1)在如圖 所示的實(shí)驗(yàn)裝置中A是________(填器材名稱)。
(2)在圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中保持透鏡與蠟燭位置不變,為了在光屏的中心找到像,應(yīng)先調(diào)整光屏的________,然后將光屏向_________(選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”)方向移動(dòng)。
(3)小許同學(xué)繼續(xù)調(diào)節(jié)物距和像距, 移動(dòng)光屏至圖所示位置時(shí),在光屏上得到一個(gè)清晰的像,像是____的(選填“放大”、“等大”或“縮小”),燭焰離凸透鏡的距離____10厘米(選填“大于”、“等于”或“小于”)。
【答案】光具座 高度 靠近透鏡 放大 大于
【解析】
(1)[1]由圖像可知實(shí)驗(yàn)裝置中A是光具座;
(2)[2]由圖可知,光屏的中心沒有和燭焰、凸透鏡的中心大致在同一高度處,所以光屏應(yīng)向上調(diào)整;
[3]由題意知,凸透鏡的焦距為10cm,凸透鏡放在了50cm刻度處,當(dāng)蠟燭在15cm刻度處時(shí),物距為
u=50cm-15cm=35cm,
此時(shí)物距大于2f,由凸透鏡成像的規(guī)律可知此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像,并且像處于f和2f之間,F(xiàn)在光屏放在了70cm處,
70cm-50cm=20cm,
正好在2倍焦距上,所以光屏應(yīng)靠近透鏡;
(3)[4][5]由圖像可知此時(shí)物距小于像距,成倒立放大的實(shí)像,燭焰離凸透鏡的距離位于一倍焦距到二倍焦距之間,即大于10cm。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在海邊撿到一塊漂亮的鵝卵石,他用天平和量筒測(cè)量鵝卵石的密度。
(1)如圖甲所示,小明在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯(cuò)誤是_____,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正后,指針靜止時(shí)指在分度盤的左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡。
(2)當(dāng)天平平衡后,右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,鵝卵石的質(zhì)量為_____g;由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是_____cm3,計(jì)算出鵝卵石的密度為_____g/cm3。
(3)鵝卵石打磨變小后,它的密度將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)用量筒測(cè)量水的體積,若小明在圖丙中讀數(shù)正確,在圖丁中讀數(shù)時(shí)視線仰視,所測(cè)得鵝卵石的密度將_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的s-t關(guān)系圖象如圖所示,則下列判斷正確的是( )
A. 甲、乙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 甲、乙在運(yùn)動(dòng)了1.5km時(shí)第一次相遇
C. 前5min內(nèi),甲的速度大于乙的速度
D. 從開始運(yùn)動(dòng)到第二次相遇的整個(gè)過程中,甲、乙的平均速度相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示滑輪組提升重物.人用500N的拉力F,10s 內(nèi)使重為900N的物體勻速上升了1m。不計(jì)繩重和摩擦,求:
⑴滑輪組對(duì)重物做的有用功;
⑵人拉繩子做功的功率;
⑶滑輪組的機(jī)械效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】沿草地踢出去的足球最終會(huì)停下來;馬路上行使的汽車,關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后會(huì)慢慢停下來。古希臘哲學(xué)家亞里士多德很早就注意到類似現(xiàn)象,他認(rèn)為只有不斷用力才能維持物體的運(yùn)動(dòng)。到了17世紀(jì),有一位科學(xué)家通過如圖所示的理想斜面實(shí)驗(yàn),推理后否定了亞里士多德的觀點(diǎn)。 以下是他的實(shí)驗(yàn)設(shè)想步驟,不過順序有點(diǎn)亂:
①逐漸減小右側(cè)B斜面的傾角θ,小球?qū)⒃谟覀?cè)斜面上仍然要達(dá)到原來的高度。
②兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓靜止的小球沿左側(cè)A斜面滾下,小球?qū)L上右側(cè)的B斜面。
③繼續(xù)減小右側(cè)斜面的傾角θ,最后,使它到達(dá)水平,讓靜止的小球從左側(cè)A斜面上下滑至水平面E,小球?qū)⒀厮矫娉掷m(xù)做勻速直線運(yùn)動(dòng),永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
④如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙猎瓉磲尫艜r(shí)的高度。
(1)請(qǐng)將上述步驟按正確的順序排列_______________;
(2)上述設(shè)想的步驟中,有的屬于可靠的事實(shí),有的則是理想化的推論,下面關(guān)于這些事實(shí)和推論的分類正確的是________。
A ①是事實(shí),②③④是推論 B ②是事實(shí),①③④是推論
C ③是事實(shí),①②④是推論 D. ④是事實(shí),①②③是推論
(3)提出上述實(shí)驗(yàn)設(shè)想并否定亞里士多德觀點(diǎn)的科學(xué)家是___________。他根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)想提出的新觀點(diǎn)是______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示的四個(gè)電路,下列說法中正確的是
A. 甲圖中,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),只有L1、L3兩燈能發(fā)光
B. 乙圖中,當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2、S3、S4、S5、S6,發(fā)生電源短路
C. 丙圖中,5個(gè)燈泡屬于并聯(lián)連接
D. 丁圖中,當(dāng)兩個(gè)開關(guān)閉合時(shí),只有L1發(fā)光
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究蒸發(fā)快慢影響因素的實(shí)驗(yàn)中,在四塊相同的玻璃板上各滴上等量的水,如圖所示。
(1)選擇A、B兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,可以探究蒸發(fā)快慢與液體的_____是否有關(guān)。
(2)選擇A、C兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,可以探究蒸發(fā)快慢與液體的溫度是否有關(guān),其中所研究問題的自變量是_________。
(3)通過A、D兩圖的對(duì)比,可以探究在____________和___________不變的情況下水蒸發(fā)快慢與______________是否有關(guān),實(shí)驗(yàn)中如果利用電吹風(fēng)來改變空氣流速,__________(選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)使用熱風(fēng)。
(4)以上實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了____________法(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)
(5)某同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,他依據(jù)“誰先蒸發(fā)完,誰蒸發(fā)的快”,得出結(jié)論:“水蒸發(fā)快慢與水的量有關(guān),水越少蒸發(fā)越快”,他的依據(jù)和結(jié)論_____。(選填“正確”或“不正確”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)實(shí)驗(yàn)探究某物質(zhì)的熔化過程,測(cè)得3kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。已知該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容c1=2.1×103J/(kg·℃),設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變,根據(jù)圖象解答下列問題:
①在最初2min內(nèi),物質(zhì)溫度升高了40℃,該物質(zhì)吸收的熱量是_______J。
②在4min~8min內(nèi),該物體吸收的熱量是____________J。
(2)太陽能熱水器的吸熱板面積為2.5平方米,假設(shè)太陽投射到該區(qū)域每平方米上的輻射功率為p。=630 w,那么完成下列問題:
①太陽照射1小時(shí),該太陽能熱水器能吸收__________J的太陽能。
②該水箱容積為200L,熱利用率為40%,太陽照射1h能使裝滿水的熱水器中水箱的水溫度升高____℃。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。甲:瓶中燃燒浸過酒精的棉花,雞蛋剝皮堵住瓶口,雞蛋被吸入瓶中;乙:用一紙片蓋住倒?jié)M水的杯口,快速倒置,紙片將水托。槐洪_口瓶子中的水從瓶子側(cè)壁的孔噴出;。涸谟矌派戏酱禋猓矌拍芴^木塊。其中,可以用來證明大氣壓強(qiáng)存在的是( )
A.甲、丙B.乙、丁C.甲、乙D.丙、丁
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