自行車是同學(xué)們常用的交通工具，下面有關(guān)自行車的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

　    A． 車鞍做成寬且軟是為了減小壓強(qiáng)

　    B．  車把手緊套在鋼管上是為了減小摩擦

　    C． 用力勒緊剎車把是為了增大摩擦

　    D． 車輪做成圓形是為了減小摩擦

　


       解：A、車鞍做成寬且軟是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，故A正確．

B、車把手緊套在鋼管上是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故B錯(cuò)誤．

C、用力勒緊剎車把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力．故C正確．

D、車輪做成圓形是用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦減小摩擦，故D正確．

故選B．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•廣元）為了測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，小明設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)中各元件完好，電源電壓保持不變．

（1）電路連接完整后，小明閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是　C　（選填下面字母番號(hào)）．

A．檢查電路是否斷路

B．檢查電路是否短路

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（2）為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為　2.5　V時(shí)，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)小燈泡的電流為　0.3　A，該燈泡的額定功率為　0.75　W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1為滑動(dòng)變阻器，R2為定值電阻。閉合開(kāi)關(guān)S后，在滑片從最左端向右移動(dòng)到中間位置的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．電流表 A1    的示數(shù)不變，電流表 A2   的示數(shù)變大

B．電壓表 V     的示數(shù)不變，電流表  A1  的示數(shù)變大

C．電壓表  V  的示數(shù)變小，電路的總功率變大

D．電壓表   V 的示數(shù)與電流表  A1  的示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，請(qǐng)將螺線管、滑動(dòng)變阻器接入電路中，使開(kāi)關(guān)閉合后，螺線管與條形磁鐵相互排斥，滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)彈簧的長(zhǎng)度變短，并標(biāo)出通電螺線管的N極。

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的。


⑴ 如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼的 來(lái)探究二力大小的關(guān)系；通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來(lái)探究二力是否 。

⑵ 小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無(wú)法完成全部探究過(guò)程，又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置。在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件 。把硬紙板支撐起來(lái)，不再與桌面接觸的目的

是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，用相同的輪滑不同的繞法提起相同的重物，繩重、摩擦忽略不計(jì)，在物體勻速上升的過(guò)程中（　�。�

　 A． 甲圖省力，機(jī)械效率甲圖大 B． 甲圖省力，機(jī)械效率一樣大

　 C． 乙圖省力，機(jī)械效率乙圖大 D． 乙圖省力，機(jī)械效率一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是高速公路使用的“風(fēng)光互補(bǔ)”照明燈．它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”光電池板，“腰胯”照明燈，“腳踩”蓄電池．下列解釋合理的（　�。�

　 A． 小風(fēng)扇利用風(fēng)力發(fā)電，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

　 B． 光電池板將電能轉(zhuǎn)化為光能

　 C． 太陽(yáng)能、風(fēng)能都是清潔的、可再生能源

　 D． 照明燈消耗的電能是一次能源

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有水、量杯、石塊（足夠重）、細(xì)繩（質(zhì)量忽略不計(jì)）、待測(cè)木塊（密度比水的密度ρ水小且不吸水），請(qǐng)你用給出的器材測(cè)出木塊的密度．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

（2）計(jì)算公式（用測(cè)出的物理量符號(hào)表示）：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


夏天，小明將一瓶礦泉水放進(jìn)冰箱一段時(shí)間后取出，發(fā)現(xiàn)水 成冰（填物態(tài)變化），此過(guò)程中質(zhì)量 （選填“不變”、“變大”或“變小”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案