根據(jù)可知

[　　]

A.物質(zhì)的比熱跟它吸收的熱量成正比　　

B.物質(zhì)的比熱跟它的質(zhì)量成反比

C.物質(zhì)的比熱跟它初末狀態(tài)的溫度差成反比

D.以上說法均不對(duì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖。A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度。

①A圖中操作的錯(cuò)誤是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 ；

②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 ；

③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是　　　　 ℃。


（2）小明同學(xué)在利用圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）

①　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　 ；

②　　　　 　　　 　　 　　　　　　　　　　　　。

　

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)做“測(cè)定一個(gè)小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)，所用燈泡的額定電壓是2.2V。

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于　 　　 狀態(tài)，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)處于　　　 （選填“C”或“D”）端。

（2）電路連接完整后，當(dāng)向右移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，電壓表的示數(shù)將　　　　 　　 ，電流表的示數(shù)將　　 　　　 。（填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）實(shí)際實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄與計(jì)算如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓/V

2.2

1.5

2.5

電流/A

0.22

0.16

0.24

功率/W

0.48

0.24

0.60

從表中可知，該小燈泡的額定功率是　　　　　 。該同學(xué)注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你認(rèn)為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 。

（4）他還注意到，實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來計(jì)算燈絲的電阻，完成的有關(guān)計(jì)算如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓/V

2.2

1.5

2.5

電流/A

0.22

0.16

0.24

燈絲電阻/Ω

10.0

9.38

10.4

這位同學(xué)有些納悶：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎，怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢？請(qǐng)你對(duì)此作一種可能性的解釋：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學(xué)研究水的沸騰現(xiàn)象。加熱一段時(shí)間后他想測(cè)水在這個(gè)過程中的溫度，于是他找到家里的溫度計(jì)，如圖12所示，

⑴它觀察到該溫度計(jì)的分度值為　　 ，目前其示數(shù)為　　　　　　 ， 放入水中后，小明便開始讀數(shù)，如圖13所示。

⑵小明在此操作過程中有多處錯(cuò)誤請(qǐng)指出其中兩處：錯(cuò)誤①：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　錯(cuò)誤②：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　。

當(dāng)水溫升到89℃時(shí)，小剛開始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度。然后，小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖14所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。

⑶小剛觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖15中A、B所示，則圖中　　 是水沸騰前的情況，圖中　　 是水沸騰時(shí)的情況：　　　　　　　　　　　　　　

⑷由圖像可以看出，把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為________min。水的沸點(diǎn)為　　 ℃。根據(jù)圖像可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min，則水的溫度是__　 _℃。

⑸由圖像可知水沸騰的規(guī)律：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑹實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是________　　　　　　　　　　　　　　　　　 ____　　　　　　　　　　 ___。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

第二節(jié)　 小剛同學(xué)研究水的沸騰現(xiàn)象。加熱一段時(shí)間后他想測(cè)水在這個(gè)過程中的溫度，于是他找到家里的溫度計(jì)，如圖12所示，

⑴它觀察到該溫度計(jì)的分度值為　　 ，目前其示數(shù)為　　　　　　 ， 放入水中后，小明便開始讀數(shù)，如圖13所示。

⑵小明在此操作過程中有多處錯(cuò)誤請(qǐng)指出其中兩處：錯(cuò)誤①：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　錯(cuò)誤②：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　。

當(dāng)水溫升到89℃時(shí)，小剛開始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度。然后，小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖14所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。

⑶小剛觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖15中A、B所示，則圖中　　 是水沸騰前的情況，圖中　　 是水沸騰時(shí)的情況：　　　　　　　　　　　　　　

⑷由圖像可以看出，把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為________min。水的沸點(diǎn)為　　 ℃。根據(jù)圖像可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min，則水的溫度是__　 _℃。

⑸由圖像可知水沸騰的規(guī)律：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑹實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是________　　　　　　　　　　　　　　　　　 ____　　　　　　　　　　 ___。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量，用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)定前4組數(shù)據(jù)，用二個(gè)動(dòng)滑輪和二個(gè)定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N 物重G/N 鉤碼上升高度h/m 動(dòng)力F/N 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m 滑輪組的機(jī)械效率η/%

1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6

2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6

3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6

4 0.5 4 0.1 2 0.3 ①

5 1 4 0.1 ② 0.5

（1）請(qǐng)根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法．

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．

（3）表格中變化①處數(shù)據(jù)應(yīng)為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；根據(jù)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)可知編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　N．

（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　無關(guān)．

（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有關(guān)．

（6）有的同學(xué)認(rèn)為：“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”．你認(rèn)為這句話是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．你是用小明收集的數(shù)據(jù)中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　兩組數(shù)據(jù)對(duì)比分析來判斷的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案