20．蓄電池在充電時(shí)相當(dāng)于用電器（選填“電池”或“用電器”），把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．

分析 （1）干電池和手機(jī)蓄電池都屬于化學(xué)電池，平時(shí)貯存化學(xué)能，使用時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；
（2）電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置．蓄電池在充電時(shí)，要消耗電能，是用電器．

解答 解：蓄電池在充電時(shí)，消耗電能，產(chǎn)生化學(xué)能，即是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程，所以相當(dāng)于用電器；
故答案為：用電器；電；

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們生活中常見(jiàn)的蓄電池，是一道聯(lián)系生活實(shí)際的題目，是一道好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．0℃的水和0℃的冰，兩者的冷熱程度應(yīng)該為（　　）
A．冷熱程度相同B．0℃的水更冷一些
C．0℃的冰更冷一些D．物態(tài)不同，無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．某控制電路的一個(gè)封閉部件上有三個(gè)接線柱A、B、C，燈泡、電鈴各一只，電源（處于內(nèi)部），如圖所示．用導(dǎo)線連接A、C時(shí)，燈亮鈴不響；連接A、B時(shí)，鈴響燈不亮；連接B、C時(shí)，燈不亮鈴也不響．請(qǐng)根據(jù)上述情況在答題卡上對(duì)應(yīng)方框內(nèi)畫(huà)出這個(gè)封閉部件的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．速度是描述物體的物理量．一輛正在高速公路上行駛的汽車(chē)，其速度表如圖所示，指針顯示汽車(chē)速度為90km/h，合25m/s，其物理意義表示汽車(chē)在1s內(nèi)所走的路程是25m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．小明一家乘坐出租車(chē)，他們乘車(chē)到達(dá)目的地時(shí)的車(chē)費(fèi)發(fā)票．
求：（1）出租車(chē)行駛的時(shí)間是多少min；
（2）出租車(chē)行駛的平均速度是多少km/h？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．把一小滴紅墨水滴入一杯清水中，過(guò)一會(huì)兒，整個(gè)杯子都紅了，這種現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象，將兩個(gè)鉛柱底面削平、緊壓后它們“粘”在一起很難被拉開(kāi)，是因?yàn)榉肿娱g存在著引力．（選“引力”或“斥力”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列事例中主要是利用水的比熱容大的特點(diǎn)是（　�。�
A．農(nóng)民灌溉農(nóng)作物B．水電站筑起高高的大壩
C．用冷水冷卻汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)D．夏天向地上灑水降溫

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在旅游景點(diǎn)，導(dǎo)游用擴(kuò)音器向游客做講解，使用擴(kuò)音器可以改變聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，如圖所示．小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池．他們分別連通相同的音樂(lè)芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)．
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．
（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測(cè)出電壓，如表一所示：
表一
檸檬大小一個(gè)大半個(gè)半個(gè)小半個(gè)
電壓U/V0.800.800.800.80
分析表中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想一是錯(cuò)誤（正確/錯(cuò)誤）的．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并且保持電極間的距離和插入深度相同，分別測(cè)出電壓，如表二所示：
表二
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.8800.600.46
分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關(guān)．
（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測(cè)出電壓達(dá)到1.0V，據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)．

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